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* * 学化学 爱化学 ——谈如何学好化学 “兴趣 是最好的老师!” “良好 的开始是成功的一半!” “知之者不如好之者, 好之者不如乐之者!” 化学学科的特点 （1）是一门以实验为基础的自然科学 （2）化学“繁” 化学学科的五字学习法 “观” “动” “记” “思” “练” 一、观—观察 巴甫洛夫：“观察、观察、观察” 瓦特：“水蒸气冲动壶盖”发明蒸汽机 培养良好的观察习惯和观察方法 观察遵循的顺序 反应前—反应中—反应后” 观察的具体步骤 （1）反应物的色、态、味 （2）反应条件 （3）反应过程中的现象 （4）生成物的色、态、味 二、动—积极动手实验 “百闻不如一见，百看不如一验” 亲自动手实验的作用： （1）培养动手实验能力 （2）加深对知识的理解、巩固， 提高学习效率 三、记—记忆 （1）化学本身有着独特的语言系统——化学用语 （2）一些物质的性质、制取、用途 （3）一些概念和定律 歌诀记忆法 会意记忆法 联想记忆法 浓缩记忆法 记忆方法: 形象比喻记忆法 （一）歌诀记忆法 一价氢氯钾钠银 二价氧钙钡镁锌 三铝四硅五价磷 二三铁 二四碳 二四六硫都齐全 铜汞二价最常见 例:常用元素的化合价 （一）歌诀记忆法 钾钠氨盐都可溶 硝盐遇水影无踪 硫盐不溶钡和铅 氯物不溶银亚汞 碳酸盐磷酸盐大多都不溶 例:盐的溶解性口诀 （二）会意记忆法 “两先、两后” 例如:H2或CO还原CuO的实验 “气体早出晚归 酒精灯迟到早退” （二）会意记忆法 再如:四种基本反应类型 NaOH+HCl==NaCl+H2O C+O2==CO2 点燃 2H2O==2H2↑+O2↑ 通电 H2+CuO==Cu+H2O Δ 化合反应 “合二为一” 分解反应 “一分为二” 置换反应 “取而代之” 复分解反应 “相互交换” （三）联想记忆法 “对比联想” 例如:H2、CO或C还原CuO的实验 由同（不同）种元素组成的纯净 物叫做单质（化合物） 再如:单质和化合物的概念 （四）浓缩记忆法 “检、装、夹、点、收、移、熄” 例如:实验室制氧气的步骤 （四）浓缩记忆法 “一贴、二低、三靠” 例如:将过滤实验中注意点浓缩 （五）形象记忆法 “能量高的电子在离核较远的区域 运动，能量低的电子在离核较近 的区域运动。” 例如:核外电子的排布规律 能量高的电子——老鹰 能量低的电子——麻雀 原子核——地球 *