江苏省盐城市2017届高三上学期期中考试 语文 Word版含答案汇.docVIP

江苏省盐城中学2014-2015学年高一语文暑假作业12 苏教版 一、字形积累 白晰翱游辩析起迄陷井亵赎通辑杂踏奕棋肖象膺品 羁靡渲泄骠悍永决奢糜毗临蜇居纹身撕杀躁热缈视下功夫显象管爆发户冷不妨照像机暖哄哄明信片坐右铭天然汽煤汽机引伸义雄纠纠座标系 爱不失手爱乌及屋安份守己敖敖待哺飞扬拔扈绝不罢休白壁微瑕 英雄倍出半途而费 哀声叹气山洪爆发武装爆动五色斑澜百步串杨罢绌百家百战不贻 大有稗益原物必还森严壁鞭僻入理能言善辨 1．下列词语中，加点的字注音没有错误的一组是 A．粘贴（zhān） 肄业（yì） 逡巡（jūn ) 鳞次栉比（zhì ) B．斡旋（wò） 皈依（guī） 结束（sù ) 绿林好汉（lù ) C．旖旎（qǐ） 妊娠（shēn） 阴霾（mái ) 否极泰来（pǐ ) D．哺乳（bǔ） 觊觎（yú） 助骨（lèi) 三缄其口（jiān ) A．建设美丽中国不可能一蹴而就，需要我们艰苦卓绝的努力，预计到建国100 年的时候，美丽中国的雏型会基本形成。 B．历史学家认为，文字的壁垒阻碍了信息的交流和文化的沟通，加深了民族间的隔阂，最终导致显赫一时的罗马帝国分崩离析。 C．她演艺精湛，在剧中扮演八面玲珑、伶牙俐齿的女间牒，将其女性的魅力与干练、果决的性格演绎得淋演尽致，堪称经典。 D．烈士陵园门口树着一块“请保持安静肃穆”的告示牌，提醒人们恪守中华民族庄重肃穆、恭敬虔诚的祭祀传统。 2. B 3.下面是赵老师在家接听同学来电时的回话，请据此补写出这位同学电话中说的话。要求符合情境，语言得体。（4 分） ①你好！我是赵老师。②不晚，我还没有休息。你有什么事，慢慢说。③一次考试说明不了什么，你的语文基础还是不错的，不要灰心，分析一下原因。④作文偏题了，得分低是正常的，你自己明白就好了，明天中午你带着试卷来我办会室，我们再具体分析。 5. 示例：①赵老师吗？②您好，这么晚了打扰您休息，不好意思。③我这次语文考得太差，真不知道该怎样学好语文。④这次失误主要在作文上，我写离题了，如何提高语文成绩，很想得到您的指导。（4分。符合语境、要点完备3分，语言得体1分） 4．阅读下面的材料，写出杭州地铁禁食的两条理由，并作简析。（4 分） 记者问：《 杭州地铁乘客守则》中，为什么明文规定列车内禁食？ 杭州地铁集团工作人员回答：如果有人在封闭的地铁车厢内吃韭莱包子、葱油讲、糖蒜等带刺激味的食品，坐在旁边的你一定很不舒服吧？万一不小心把油蹭到你身上，那就更是“悲剧”了。倘若食物残渣、水滴、牛扔、油性食品等，洒落在地上，不但容易使乘客滑倒，还极易引来蚊绳、蟑螂和老鼠。老筑咬断电路就会造成通讯、信号中断，甚至引发火灾。 7. （1）地铁饮食不文明，影响车厢卫生和其他乘客。 （2）地铁饮食不安全，容易产生事故隐患。 （4分，每个要点2分） 三、古诗文阅读 9.阅读下面这首宋词，然后回答问题。 鹧鸪天 李清照 寒日萧萧上锁窗，梧桐应恨夜来霜。酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香。 秋已尽，日犹长，仲宣①怀远更凄凉。不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。 ⑶【命题意图】本题考查对诗歌情感主旨的分析能力。 【解题思路】作者在诗歌中所表达的思想情感不是唯一的，考生需要通过一些关键词、关键景象或者所用的典故等判断情感，另外考生要熟悉各种题材的诗歌所表达的情感的种类。 【答案示例】①作者借梧桐来述说自己孤寂凄寒之恨；②于是借酒销愁，因饮酒过多反而更喜苦茶，梦醒更觉瑞脑清香反衬内心之愁；③愁绪使作者更感到度日如年；由自己想到东汉诗人王粲，古今对比，更觉凄凉；④最后回到现实，与其作无可奈何的怀乡之想，不如依旧开怀畅饮，一醉方休，不要辜负了这眼前盛开的菊花。似喜实更悲。 【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧和思想内容的能力，能力层级为E。本题三小题分别考查了景物描写的作用、重点诗句的表达特点和诗歌的思想情感。做此类题目考生要从宏观上先研读诗歌，理清作者的思想脉络；然后找出诗歌中的重点景物和表达情感的重点词语，如本词中的“寒日”“梧桐”“霜”“团茶”“瑞脑”等典型事物，还有“恨”、“喜”、“宜”、“凄凉”、“莫负”等思想情感；另外要找到答题规律，如开头景物描写的作用往往从交代时间地点和环境、渲染气氛、奠定感情基调等方面入手。 阅读下面的作品，完成11—14题。 废墟上的生命 程相崧 　　①机器轰鸣着，那些房子转眼间便成了废墟。 ②很快几个或男人或女人，把残存的钢筋、木料、完整的砖块挑拣出来，归类，码垛整齐，接着几辆三轮车把它们装上载走，然后他们坐下来喝几口水，等着尘埃落定，再进行下一拨工序。 　　③此时我分明听到自己在恳请他们停下，可那声音却细若游丝，