高中作文指导课件︰材料作文-过程与结果.pptVIP

材料作文:过程与结果 熊倪 2000悉尼奥运会 萨乌丁 俄罗斯跳水沙皇 三米板 金牌 梦断悉尼 三米板银牌 享受过程，亦是英雄 郎朗 1982年 出生于辽宁沈阳 国际钢琴大师 古典和现代的完美结合 “我演出不是为了得到鲜 花和掌声，而是为了享 受弹奏音乐的过程，享 受心里的那份恬静和淡然。 * * 在一次足球比赛上,甲队技战术运用得当,队员技艺高超,表现出色,给观众留下了深刻印象,然而他们就是得势不得分。乙队虽然处处被动,但他们抓住仅有的一次机会就破门得分,取得了胜利。在赛后的新闻发布会上,甲队教练说,虽然我们失利了,但在整个比赛过程中我们的队员表现出高超的水平,为观众奉献了一场精彩的比赛。乙队教练说,虽然我们在场上的表现未能尽如人意，但毕竟我们获得了宝贵的三分，赢得了比赛。 读了这则材料，你受到什么启发？提炼观点，写一篇议论文。题目自拟，立意自定，不少于800字。 一、审题立意 学会列纲： 甲队 虽然最后失利 但过程精彩 乙队 虽然表现不好 但赢得比赛 可见，材料中的主要对象为甲乙两队，命题人并没有明显的倾向，二者为并列关系。因此，这是一则典型的二元关系型材料作文，审题立意必须二者兼顾，抛开甲只谈乙，抛开乙只谈甲都是错误的。 （一）二类立意 1、抓住机遇（乙抓住机遇）抛开甲只谈乙 2、换一种角度看问题或谈“乐观”（甲虽然失利，却觉得过程精彩）抛开乙只谈甲 以上二者都是片面的孤立的看问题，没有从全局着眼揣摩出题人的意图，所以导致顾此失彼。 （二）一类立意 从材料看出，甲乙两队分别代表两种不同的人生态度，甲队注重过程，乙队注重结果，所以我们立意应该考虑“过程与结果”的关系。 1、旗帜鲜明地认为过程比结果更重要。 要把握过程，享受过程，追求过程的尽善尽美，哪怕最终没有得到想要的结果，也无悔当初的选择和曾经的付出。 2、旗帜鲜明地认为结果比过程更重要。 考场、商场、赛场乃至人生历程中,结果往往更直接地为我们提供了衡量得失的尺度。现实是很残酷的。赢就是赢,输就是输。 二、题目要精彩 过程比结果重要： 《不为彼岸只为海》《走一路花香留一路美》 《无冕亦王》 结果比过程重要 《谁笑到最后，谁笑得最好》 《成者王侯败者寇》 三、说理 （一）过程重于结果（见材料） 1、学会类比 ：飞蛾扑火、昙花一现 2、巧用论据群说理 屈原自沉汨罗江，但无悔于为国的忠心；岳飞以“莫须有”的罪名被杀，但一首《满江红》壮怀激烈；虽然他们的结局不尽人意，但其为国为民，为真理而奋斗的过程却能够彪炳史册，流芳至今。 （二）结果重于过程 1、重在参与只是失败者为自己找的冠冕堂皇的托词，社会可只看你的结果。“只问耕耘，不问收获”也许是辛苦努力而毫无收获的自我安慰。没有一个比较完美的结果，会使所有的过程更充满无奈。 2、我痛苦于崎岖的山路，可只有登上颠峰才能睥睨群雄。社会不会怜悯脆弱的眼泪，做出功绩才能祷祭苍生。 四、论据 （一）过程重于结果 大凡自己的梦想破灭，最终走向失败，但却名垂青史的人物，都可以拿来作为论据。（屈原、项羽、岳飞、辛弃疾、李白、诸葛亮等等） 注意：不要单纯叙述，要学会扣题分析 07上海特奥会“风景” ： 在上海特奥会轮滑比赛中，约旦队的巴塞尔不慎重重地摔在了跑道上。 但他仍艰难地撑起身子向终点冲去，结果可想而知。赛后他对记者说：“不管滑得如何，我都是第一名。”巴塞尔输了比赛，但他比冠军赢得了更多的喝彩和掌声。 名著传说中的故事： 罗密欧与朱丽叶，梁山伯与祝英台结局都异常的悲凉，但各自的爱却轰