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高考作文如何出彩 执教 李岩生 高考作文如何出彩？ 主旨深刻法之一：步步深入、层层展示 揭示主旨时不是开门见山地表现主题，而是在行文过程中一层一层地深入，就像剥竹笋一样一层一层地剥，剥到最后“吹尽黄沙始到金”，才能显示出文章的主旨，行文过程均是为主旨做的一层层的铺垫。 2001年高考满分作文《“拍卖”诚信》 会场一片沉默。可不久，便风起云涌：“我出21万！”“我出25万！”“我出30万！”……哇，我的担心看来是多余的了！可是再一看，那些相互竞价的，不是腰缠万贯的款爷、款姐，就是身居要职、鱼肉百姓、贪污腐败的达官贵人！是呀，他们的确缺少“诚信”，可诚信落到他们手中，将会变成什么样子呢？是装潢门面呢，还是把诚信收购起来加以扼杀？我们的社会可不能没有诚信啊，快，快来搭救成信吧！ 我不敢再想。我要为成信做点什么。我站起来，大声说：“我出无价之宝！”大厅里一片惊诧的目光，我坚定地说：“我要用乐羊子妻的拾金不昧，韩信三捡草鞋的成信，雷锋的诚实和乐于助人，以及当今社会许多诚信之人的心，来购买诚信！这样的价值够高了吧？不过，我并不是为自己购买，我要为每个诚信的人，也为每个不诚信的人，更为整个社会，竟拍诚信！” 主旨深刻法之二：对比比喻，展现哲理风采。 使文章主旨深刻的另一重要手法是大量运用各种修辞手法，例如比喻、对比等，这样可以在行文中使文章的主旨更容易显现，而且还显得很有哲理。这种技法如使用得当将大大加深文章主旨。 2000年高考优秀作文《零的断想》 在迷茫失望、对生活失去信心，对世界充满了怨言与不满的人眼里，“零”永远是一个令人消沉的符号。在他们眼中，“零”是一个无底的深洞，是一个黑乎乎的陷井，是一个令人恐怖的血盆大口，是一个能置人于死地的枪口。生活对他们似乎永远是不公平的，这个世界似乎永远充溢着罪恶与陷害，活着对他们来说永远都是痛苦而又无奈的，在他们的眼中，永远都满含着防卫与不信任。 而在乐观开朗、对生活充满了希望、对整个世界满怀感激与爱心的人的眼中，“零”则是一轮闪光的太阳，是他们为之奋斗的动力和目标。他们对未来充满了信心，风对他们来说也是柔和的，整个世界也似乎永远都是美好的。他们似乎永远不会向命运低头，永远都在抗争、学习、奋斗。即便有时失败了，他们也会不以为意地笑一笑，认为那只不过是生活给他们的一次小小的考验，在他们眼中，似乎永远充溢着笑意与希望。 在进入暮年的人眼中，“零”则是一轮夕阳。但那些老有所为的人，他们相信“但得夕阳无限好，何必在乎近黄昏”。他们已经为社会贡献了大半生，但仍在发挥着自己的光和热。“零”对他们来说也美好的代名词。同样的，在一些人眼中，“零 ”却是死亡的象征，它充满了怨恨与恐惧。于是，他们那碌碌无为的一生便会在对“零”的恐惧中悄无声息地结束，不会留下一丝痕迹。 主旨深刻法之三：避个人得失，关注现实生活 在高考作文中，使自己作文主旨深刻的又一策略是在文中尽量避开个人得失，要关注现实生活。如果一篇作文只是个人思想情绪的表现，那它就失去了它存在的社会意义，更谈不上深刻。我们必须密切关注社会，承担起自己的社会责任，所以作文要有一定的深度，即作文要关注现实生活，反映现实生活中的热点、亮点。 1999年高考满分作文《假如记忆可以移植》 作者先设计了一个记忆移植公司的开业典礼，然后再写某资产过亿的大企业家在移植了贫困山区失学儿童的记忆后，体验到了失学儿童的那种渴望上学的急切心情，于是这位企业家慷慨解囊，最后又写了下岗两年之久的职工，移植了记忆以后，挑战人生，重新踏上了艰苦创业之路。作者关注了当前社会中的两大问题—失学和再就业，这就是关注现实生活，反映现实生活，这样能使主题深刻。 它比抒发个人小感情、小情趣或描写风花雪月、闲愁感慨要深刻得多。范仲淹当年“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情感就是将自己的个人情感上升到一个更高的认识层面后，才使得他在众多的宋代文人中独树一帜，其言论也才为后人所传颂。也就是说，他在《岳阳楼记》中并不只是在宣泄自己的个人情感，而是避开了个人得失，关注了社会现实，这样才使作品有了长久的生命力。 主旨深刻法之四：时时点题，处处着旨 一篇作文要使它主题深刻，还有一种方法是在行文中时时点题、处处着旨。即整篇文章要始终围绕着主题来进行—不论是举例，还是议论，还是结论处，均要用适当的方式让读者知道是围绕着主题的。 2000年高考满分作文《回答》 同是一个甜麦圈，悲观者只看见一个空洞，而乐观者却品尝到它的味美。同是交战赤壁，苏轼高歌“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”；杜牧却低吟“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。 同是“谁解其中味”的《红楼梦