高中考试写作的审题立意.pptVIP

高考作文的审题立意 命题作文审题立意 一、审清材料，捕捉有效信息。 有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸……这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。作文题目“好奇心” “好奇心总是伴随着美好童年”是暗示考生“写自己的生活”，这是记叙类文体的最佳切入角度；而“诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联”这句话则暗示了考生要从思辨的角度展开论证，这是写作议论类文体的最佳角度。同时，合起来看，则无论写记叙文还是议论文，都可以在“好奇心”与“成功、失败、质疑、平庸”等词语的关系上做文章。这些有效信息，能够使考生快速审题立意。 二、审清题目类型，快速找准立意。 从形式上分：完全式命题作文和半命题作文； 从题目性质上分： 观点型——题目就是文章要表达的观点，如《不要轻易说“不”》等 范围型——题目提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切割，如《我说90后》等 寓意型——题目运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如《我有一双隐形的翅膀》等 关系型——题目采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如《树木·森林·气候》等 从语法结构上分，则可分为三种：词语式、短语式和句子式。 “词语式”，题目只是一个词，所以在审题时常采用组词造句法。 《肩膀》，既可以实指，也可以虚指，属于虚实兼备的形式。 实指时，可以在它前面添加必要的定语，如“父亲的肩膀”，写一曲亲情的颂歌；如果虚指，则要理清它的内涵：①依靠；②承担责任；③团结协作；④基础（如牛顿说的“我能取得今天的成就，是因为我站在巨人的肩膀上”）。 “风景”，可以是写实，也可以是修辞。 “短语式”题目，审题时可以采用“析词法”。就是将题目的短语以词为单位进行划分，然后对每个词语逐一分析。短语有各种关系的短语，比如并列关系、偏正关系、动宾关系、主谓关系、因果关系、条件关系、递进关系等等。面对一个短语式命题，应该先弄清楚它的类型，再根据这种类型的特点去分析。 “诗意地生活”。这是一个偏正短语，重点在“诗意地”，而偏正短语的重点一般在修饰限制部分，即本题中的“诗意”二字。这就要结合自己的经历，谈谈对“诗意（生活）”的理解。必须注意，这里的“诗意”，更多的是指一种生活态度，一种健康而有文化的心理。“诗意地生活”就是一种和谐的生活，一种健康的心态，一种积极的人生追求。但是，现实生活中可能有诸多的烦恼，如何在这烦恼中提升自我，超越烦恼，在精神上获得充分的自由，达到“诗意（地生活）”，就要花大气力了。 “寓意型”题目，题目是比喻类比型或象征型的，就要做到比喻贴切，紧扣“类比点”，充分而深刻地揭示类比事物和所要说明的道理之间的共同属性，从中类推出其所蕴含的共同道理。 《必须跨过这道坎》，其中的“坎”当然包含了比喻义，比喻义也比较好把握，如生活中的挫折、障碍、难关、逆境等； 《钥匙》，钥匙的作用是开锁，一把锁只有用一把合适的钥匙才能够打开，我们可以把锁看成是一系列的问题，那么怎样来解决这些问题呢？就应该找到合适的方式、方法、手段、途径、策略等。只有这样，才能解决问题，打开成功之门。那么，我们是不是可以认为“钥匙”是解决问题开启成功之门的方式、方法、手段、途径呢？方式有很多，比如信念、拼搏、奋斗、勤奋等。 关于半命题作文，成败的关键在于填补题目。 “合”，要求所填补的字词符合作文提示，填补后的作文题目和出题者的命题意图不相矛盾. “真”，尽量选自己最熟悉的、感悟最深的内容。 “新”，尽量填补较为新颖的题目，让你的作文“独辟蹊径”，令人“耳目一新”。 “我渴望 ”这个题目，可写“渴望理解”，突出表现平时许多人并不理解“我”，而我恰恰需要心灵上的沟通、交流，通过具体的、典型的事例写出“我”和他人是怎样沟通交流，最后达到相互理解的； 可写“渴望自由”，有感于沉重的课业负担使自己心身俱疲，渴望心性的放松、心灵的自由，反映出一个严肃的社会问题； 可写“渴望成功”“渴望成熟”“渴望旅行”“渴望自由地阅读”“渴望老师的赞赏”，甚至可以独辟蹊径地选择“渴望孤独”“渴望贫困”等。 三、弄清题目的限制因素，保证符合题意。 每个题目都有限制性因素，在审题时，一定要揣摩题目的限制性因素是什么。审题时要做到“咬文嚼字”，特别要注意词语包含的意义范围以及空间限制、时间限制、人物限制、数量限制、修饰性限制、关系限制等。有的题目蕴含了文章的主题，在审题时，我们要根据题目提供的信息，确定主题，而这个主题就是限制性因素。题目中蕴含了主题，则要以之为中心；如果作文中没有蕴含主题则可自由立意。这样才不至于在写作时偏离主题。 “我心中的歌” 这是一个偏正关系的短语，“歌”是中