2015-2016学年高中语文 专题02《拟行路难(其四)》《 咏怀八十二首(其一)》(练)(基础版)要点.doc

拟行路难（其四）》《 咏怀八十二首（其一）》 1．下列词语中加点字的读音正确的一项是(　　) A．酌酒(zhuó) 歧路(qǐ)　　　 冰塞川(sài) B．鲍照(Bào) 踯躅(zhí zhú) 应届(yìnɡ) C．珍馐(xiǔ) 迂讷(nè) 膝盖(xī) D．投箸(zhù) 尽管(jǐn) 比拟(nǐ) 【答案】D 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 2．下列字形书写错误的一项是(　　) A．倾泻　劲健　寄寓　　　　B．斟酌　悲愤　徘徊 C．自宽　精练　华丽 D．慷概　歌谣　风骨 【答案】D 【解析】 试题分析：D．概—慨。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 3．下列对诗句的理解不正确的一项是(　　) A．《拟行路难(其四)》是鲍照的寄寓悲愤之作。 B．诗人用泻水流淌这一现象作为比兴，引出对社会人生的无限感慨。 C．通过“酌酒”“吞声”“踯躅”“不敢”等词，足见作者所忧的是些情感琐事。 D．“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。”这是本诗的名句，写出了底层人士及千千万万不得志者的内心痛苦。 【答案】C 【解析】 试题分析：“情感琐事”，是人生的命运的事情。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 4．对《拟行路难(其四)》解说不正确的是(　　) A．鲍照，字明远，东海人，有作品集《鲍参军集》十卷传世。 B．《拟行路难(其四)》是古乐府诗，鲍照对七言诗的发展起了很重要的作用。 C．“泻水置平地，各自东西南北流。”这是个有名的比喻，水的流向各不相同，带有偶然性，但四面流散却是必然的。 D．鲍照的《拟行路难(其四)》，属五言体乐府诗。 【答案】D 【解析】 试题分析：“五言体”错误。 考点：识记文学常识。能力层级为识记A。 5．作者前面说“人生亦有命”，似乎他已心平气和地接受了“人生亦有命”的现实，事实是否如此？从哪里可以看出来？ 【答案】地，岂是平的？泻水于地，难道不是依照各自高低不同的地势而流向各方吗？一个人的遭际如何，犹如泻水置地，不是也由出身的贵贱、家庭社会地位的高低决定的吗？乍读之下，似乎诗人心平气和地接受了“人生亦有命”的现实，其实，他是用反嘲的笔法来抨击不合理的门阀制度。从第二个反问句“心非木石岂无感”可以看出作者的真正意思：哪里是什么人生有命，人的出身贵贱、地位高低，完全是由不合理的社会现实造成的。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 6．“泻水”四句作者言不当愁，接着写借酒浇愁。结合前几句和作者身世经历，采用“知人论世”的方法谈谈是什么样的愁？ 【答案】“泻水”四句言不当愁，接下去写借酒消愁，但满怀的悲愁岂是区区几杯酒能驱散的？“吞声踯躅不敢言”，是说将已经爆发出来的巨大的悲慨吞咽下去。“不敢言”三字蕴藏着无穷的含义，表明诗人所悲、所感、所激愤不平的并非一般小事，而是有着重要的社会政治内容；愈是不敢言说，愈见出感愤的深切。 【解析】 试题分析：这是对诗歌的主旨的考查，答题时一定要结合作者的人生经历。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 7．阅读下文，完成后面题目。 阮籍字嗣宗，陈留尉氏人也。父瑀，魏丞相掾，知名于世。籍容貌瑰杰，志气宏放，傲然独得，任性不羁，而喜怒不形于色。博览群籍，尤好《老》《庄》。嗜酒能啸，善弹琴，当其得意，忘其形骸。时人多谓之痴，惟族兄文业每叹服之，以为胜已，由是咸共称异。 籍本有济世志，属魏之后，天下多故，名士少有全者，籍由是不与世事，遂酣饮为常。文帝初欲为武帝求婚于籍，籍醉六十日，不得言而止。钟会数以时事问之,欲因其可否而致之罪，皆以酣醉获免。及文帝辅政，籍尝从容于帝曰：“籍平生曾游东平，以其风土。”帝大悦，即拜东平相。籍乘到郡，坏府舍屏障，使内外相望。法令清简，旬日而还。帝引为大将军从事中。 会帝让九赐，公卿将劝进，使籍为其辞。籍沉醉忘作，临诣府，使取之，见籍方眠。使者以告，籍更书案，使写之，无所改窜。辞甚清壮，为时所重。 籍虽不拘礼教，然发言玄远，口不臧否人物。性至孝，母终，正与人围棋，对者求止，籍留决赌。既而饮酒二斗，举声一号，吐血数升。及将葬，食一蒸肫，饮二斗酒，然后临诀，直言穷矣，举声一号，因又吐血数升。毁骨瘠立，殆致灭性，裴楷往吊之。籍散发箕踞，醉而直视。楷吊唁毕便去。 籍又能为青白眼，见礼欲之士，以白眼对之。及嵇喜来吊，籍作白眼，喜不悦而退。喜弟康闻之，乃赍酒挟琴造焉，籍大悟，乃见青眼。由是礼德之士疾之若仇，而帝每保护之。 （1）对下列句子中加红的字词的解释，正确的一项是( 　) 　　A．坏府舍屏障　　　　　　 坏：毁坏 　　B．直言穷矣，举声