2015七年级上学期课内文言文复习要点.doc

七年级上学期课内文言文期末复习要点（一） 《咏 雪》 春雷整理 一、重点词解 ⑴内集：家庭聚会 ⑵儿女：子侄辈 ⑶俄而：不久，一会儿 ⑷欣然：高兴的样子 ⑸差可拟：差不多可以相比 差：大致，差不多； 拟：相比 ⑹未若：不如，比不上 ⑺因风起：凭借 ⑻即：是 二、翻译 1、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 【译】：谢太傅在一个寒冷的下雪天举行家庭聚会，跟子侄辈们谈论诗文。 2、俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?” 【译】：忽然间雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？” 3、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 【译】：他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。” 4、兄女曰： “未若柳絮因风起。” 【译】：他（另一个）哥哥的女儿道韫说；“不如比做风把柳絮吹得满天飞舞。” 6、公大笑乐。即公大兄无弈女，左将军王凝之妻也。 【译】：谢安高兴地笑了起来。（道韫）就是太傅大哥谢无弈的女儿，左将军王凝之的妻子。 三、课文理解 1、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“寒雪日 ”、地点“内集”、人物“谢太傅与儿女”、事件“讲论文义”等要素。文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语为我们营造了一种欢快、轻松、融洽的家庭气氛。 2、文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”你以为作者写上这一句的用意何在？ 答：补充谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明作者赞赏道韫的才气。 3、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？ 答：（1）“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。 （2）“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而且两者都是轻飘飘的，呈团状，这一点极相似。 4、对“公大笑乐”理解不正确的一项是（ D ） A．说明谢太傅对两个答案都表示满意。 B．谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。 C．为“柳絮”一喻而“笑乐”。 D．谢太傅认为后一喻没有前一喻好。 《陈太丘与友期⑴与友期行（约定） ⑵太丘舍去（离开） ⑶去后乃至 （才） ⑶待君久不至（您，对对方的尊称 ） ⑸尊君在不（对别人父亲的尊称）（通“否”，句末语气词，表询问） ⑹相委而去（丢下，舍弃） ⑺家君（对人称自己的父亲） ⑻下车引之 （拉） ⑼元方入门不顾 （回头看）  二、翻译 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 【译】：元方当时才七岁，在门外嬉戏 客问元方：“尊君在不?”“你父亲在吗？” 答曰：“待君久不至，已去。”“等了你好久你不来，他已经离开了。” 友人便怒： 非人哉!与人期行，相委而去。”“（你父亲）真不是人，和别人约好一起走，却把人丢下自己走了。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”“你跟我爸爸约好正午。你正午不到， 就是不讲信用。对着人家的儿子骂他，就是没有礼貌。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 《虽有嘉肴》 一、重点词解 ①虽有嘉肴 即使 ②弗食 不　 ③不知其旨也 甘美 ④不知其善也 好处，益处 ⑤ 能自强也 自我勉励 ⑥ 虽有至道 达到极点 ⑦ 教学相长 增长，促进 ⑧ 是故 所以 ⑨ 教然后知困 不通，理解不了二、翻译 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。 【译】：即使有美味的菜，不去品尝，就不知道它味道的甘美。 虽有至道，弗学，不知其善也。 【译】：即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。 是故学然后知不足，教然后知困。 【译】：所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 【译】：知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。 故曰：教学相长也 【译】：所以说：“教”和“学”是相互促进的。 《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？? 【译】：《兑命》说：“教人是学习的一半。大概说的就是这个道理吧。 三、课文理解 1．本文主要论述了 教与学是互相促进的道理。本文在论述时先以“ 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也 ”作比，继而引入“ 虽有至道，弗学，不知其善也 ”， 进而又从教与学两个方面加以说明，最后归结到“ 教学相长 ”这个结论。（用原文填空） 2．开头“虽有嘉肴”一句有什么作用？ 答：用嘉肴比喻至道，运用了类比论证，是为了衬托至道的好处，也起到了引出论点的作用