第十一讲 比和比例(二)汇.docVIP

正比例和反比例 知识点一：正比例的意义 情境导入： 文具店有一种彩带，销售的数量与总价的关系如下表： 数量/m 1 2 3 4 5 6 7 8 …… 总价/元 3.5 7 10.5 14 17.5 21 24.5 28 …… 观察上表，回答下面的问题。 表中有哪两种量？ 总价是怎样随着数量的变化而变化的？ 相应的总价与数量的比分别是多少？比值是多少？ 讲解过程： 理解题意，观察上表。 总价随着数量的变化而变化，它们是两种相关联的量。 数量增加，总价也随之增加；数量减少，总价也随之减少。 总结规律 总价和数量的比值一定，也就是 因为单价一定，所以总价随着数量的变化而变化。但无论怎样变化，总价和相对应数量的比值一定。因为总价和数量有这样的变化关系，所以我们就说总价和数量成正比例关系，总价和数量叫做成正比例的量。 拓展探究 总价随着数量的增加而增加，具有这样变化规律的两种量，在生活中你还能举出一些例子吗？ 归纳总结： 1.两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做成正比例关系。 2.如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），正比例关系可以用式子表示：。 夯实基础： 判断下面的每张表格中的；两种量是不是成正比例的量。 在一间布店的柜台上，有一张写着某种花布的长度和总价的表格： 长度/米 1 2 3 4 …… 总价/元 8.2 16.4 24.6 32.8 …… 正方形的边长和周长如下表。 正方形的边长/厘米 1 2 3 4 …… 正方形的周长/厘米 4 8 12 16 …… 判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。 每小时织布长度一定，织布总长度和时间。 每人植树棵数一定，参加植树的人数和植树总棵数 小新跳高的高度和他的身高。 长方形的宽一定，它的面积和长。 易错点：当两种量的和一定时，认为两种量成正比例关系。 例：判断：长方形的周长一定，长和宽成正比例。（√） 错解分析：错误解答错误地认为两种相关联的量和一定时，这两种量就成正比例关系，对正比例的概念没有完全理解。因为“长方形的周长”，所以“”，长方形的周长一定，也一定，即长与宽的和一定，而不是比值一定。 正确解答：× 知识点二：正比例图象 情境导入： 总价和数量的变化情况可以用下面的图象表示。 根据图象回答下面的问题： 从图中你发现了什么？ 把数对（10，35）和（12，42）所在的点描出来，并和右面的图象连起来并延长，你还能发现什么？ 不计算，根据图象判断，如果卖9m彩带，总价是多少？49元能买多少米彩带？ 小明买的彩带米数是小丽的2倍，他花的钱是小丽的几倍？ 讲解过程： 理解题意。 总价和数量是一对成正比例的量，把每一对数据描在方格图中并连接起来是一对成正比例的量，把每一对数据描在方格图中并连接起来是一条直线，这就是正比例的图象。 观察并总结正比例关系图象的特点。 （1）它是一条直线。 （2）图象中横轴上的数据表示数量，纵轴上的数据表示总价，数量和它对应的总价每一对数据都可以用一个点来表示。 （3）从图象上可以直观地看到数量与总价之间的变化情况，即数量增加，总价也随着增加。 3.观察图象解决问题 （1）从图中可以发现数量和对应的总价可以用一个点表示，并且这些点都在一条直线上。 （2）通过描点和延长直线，可以发现这些点都在一条直线上。 （3）买9m彩带总价是31.5元，49元能买14m彩带。 （4）小明买的彩带的米数是小丽的2倍，他花的钱是小丽的2倍。 归纳总结： 正比例关系的图象是一条经过原点O的直线。从图象中，可以直观地看到两种量的变化情况，不用计算，由一种量的值可以直接找到对应的另一种量的值。 夯实基础： 一台织布机织布的时间和长度如下表： 时间/时 1 2 3 4 5 6 7 8 … 长度/米 8 16 24 … 把上面的表格补充完整。 根据表中的数据，在图中描出织布机的工作时间和织布长度所对应的点，再按顺序将它们连起来。你有什么发现？ 练习： 填空题 车轮的直径一定，所行驶的路程和车轮的转数成（ ）比例。 圆的周长和半径成（ ）比例。 如果，那么y与x成（ ）比例。 判断题（对的画“√”，错的画“×”） 人的体重与人的年龄成正比例（ ） 收入一定，支出和结余成正比例（ ） 长方形的长一定，长方形的面积和宽成正比例。（ ） 购买一种自行车的数量和总价如下表： 数量/辆 1 2 4 5 … 总价/元 250 500 750 … 把表格补充完整。 写出几组对应的数量和总价之间的比，并比较比值的大小。 你能用式子表示这种自行车的总价与数量之间的关系吗？ 自行车的总价与数量之间是否成正比例？为什么？