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唐山师范学院本科毕业论文开题报告书 论文题目 新加坡思想政治教育对中国的启示 学生姓名 封璐 学 号 111270141005 指导教师 赵婉华讲师 年 级 2011级本科 专 业 思想政治教育 唐山师范学院社会科学部 2014年11月1日 题目来源 思想政治教育是我国精神文明建设的重要活动，是推动国家意识形态大众化、进而化解偏见形成共同的价值观和民族凝聚力的核心力量，同时也是按照国家和社会发展要求培养合格的建设者和接班人的教育活动。伴随着我国改革的深化和当今世界经济全球化的不断深入，世界范围内各国的教育资源不断地整合和交流，要求我们以更加开放、兼容并包、吐故纳新的姿态，审视他国思想政治教育，学习他国的成功经验，其中尤其不可忽视新加坡的成功经验。于是搜集阅读了很多相关材料，形成了该问题意识，由此初步命题，然后经指导教师引导查找相关文献，讨论并确认论题价值，最后形成本文论题。 主要研究内容 在查阅中国和新加坡思想政治教育的相关材料的基础上，该论题重在总结新加坡思想政治教育背后所隐含的优秀指导理念及对我国的启示。首先介绍中新思想政治教育的基本情况；其次对中新两国思想政治教育现状的比较分析，梳理总结出新加坡思想政治教育背后所隐含的优秀指导理念；最后结合我国实际，借鉴新加坡思想政治教育内容上的合理成分和教育方法上的优秀理念寻求适合我国实际的优秀经验启示。 开题依据 前人对该课题已经进行了一定程度的研究，比如关于新加坡思想政治教育方法及方法特点的研究以及新加坡思想政治教育经验对我国有益启示的研究。但是对于新加坡思想政治教育背后所隐含的指导思想、理念没有进行概括和总结，没有结合我国思想政治教育的现状，形成具有自身特色的思想政治教育体系。因此为本课题的研究提供了空间。 目前，学术界对该课题的研究已经取得了一定成果。一、关于新加坡思想政治教育内容的研究刘自尊，孔琳在《新加坡思想政治教育及其启示》中认为其主要内容有：“弘扬国家利益第一，强化国家意识；倡导儒家思想，坚持东方价值观；重视学校思想政治教育，明晰教育层次”。二、关于新加坡思想政治教育方法及方法特点的研究，张鸿燕在《新加坡德育途径与方法浅析》中指出“把东方注重系统道德规范教学和西方注重培养道德思维判断能力有机结合起来，引进西方的一些较为先进的教育方法”是新加坡思想政治教育方法的特点。三、关于新加坡思想政治教育经验对我国有益启示的研究，张鸿燕在《新加坡德育途径与方法浅析》中认为，新加坡思想政治教育给我们如下启示：“(1)加强德育实践研究(2)注重东西方德育经验的综合利用。”吴琼在《当代国外思想政治教育方法及启示》中认为给我们的启示是：“(1)借鉴别国经验，重视教育效益(2)坚持意识形态化(3)将学校的德育重点转移到发展道德思维和培养道德能力上来”。 各国的思想政治教育都是为国家意识形态的大众化、为化解偏见形成共同的价值观、为提高全民族的思想道德观念水平、为追求公民接受社会要求的意识形态、价值观念和道德规范并内化为个人的真正意愿，外化为良好的行为服务的。从理论抽象角度来讲，新加坡的思想政治教育遵循思想政治教育的规律，遵循人的思想形成发展的规律，这是我国思想政治教育能借鉴和合理吸收新加坡思想政治教育的根本所在。因此本论题的研究意义如下：一、理论意义：总结新加坡与我国的思想政治教育理论对比借鉴，丰富了我国思想政治教育的理论研究，满足了思想政治教育在方法、内容上的创新需要及现代发展，可以提升我国思想政治教育在国际化视野下的前沿研究，发展具有中国特色的思想政治教育的理论与方法。二、现实意义：通过比较和借鉴，结合中国的具体情况，学习新加坡在思想政治教育方面的具体做法、先进经验、应对策略，将能更好的拓宽我们思想政治教育工作的形式和渠道，促进我国思想政治教育内容和方法的改进，增强我国思想政治教育的科学性和实效性，促进我国的优秀国民素质和良好的社会风尚的形成。 起止时间和进度安排（包括外出调研） 2014-12-07/2015-02-21 写作论文第一稿。 2015-02-21 上交指导教师论文第一稿。教师指导修改。 2015-02-21/2015-03-13 写作论文第二稿。 2015-03-06T14:00 将指导教师批阅过的论文第一稿统一交给学委。 2015-03-13 上交指导教师论文第二稿。教师指导修改。 2015-03-13/2015-04-10 写作论文第三稿。 2015-04-10 上交指导教师论文第三稿。教师指导修改。 2015-04-10/2015-04-27 写作论文第四稿。定稿。 2015-04-27T10:30 交成稿打印稿一份及教师评阅修改的前三稿给学委。 2015-04-30/2015-05-08 修改审核后论文。 2015-05