82007八年9.1 压强.doc

82007八年物理9.1 压强导学案 自学检测 1、根据画出下面地面上所受的压力示意图 2、甲物体的重为50N，与地面的接触面积为10m2，乙物体重为120N与地面的接触面积为15 m2，用什么来比较两个物体对地面的压力的作用效果哪个更明显的？ 3、用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可使劲切，这是利用_____ 的方法来____；或在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用_____的方法来___ . 9.1 压强验收学习 1、你双脚站在水平地面上，如果想使你对地面的压强增大一倍可以_____，这是因为______. 2、已知图钉帽的面积是1 cm2，图钉尖的面积是5×10-4 cm2，手指对图钉帽的压力是20 N，那么图钉尖对墙的压强P2是_____Pa，手对图钉帽的压强P1是_____Pa，P2是P1的_____倍. 3、下列对实例的解释正确的是( ) A.雪上飞机的轮子上装有雪橇主要是为了增加飞机在雪地上滑行的速度 B.图钉的钉帽的作用是为了减小钉帽对手的压强 C.铁轨铺放在枕木上是为了减小列车对地面的压力 D.溜冰时如果发现冰面有断裂的迹象应立即快速翘脚跑开 4、下列说法正确的是( ) A.在压力一定的情况下，物体的受力面积越大，产生的压强就越大 B.在物体受力面积一定的情况下，物体受到的压力越大，压强就越大 C.压强一定时，物体的受力面积越大压力就越小 D.要减小压强可以在增大压力的同时减小物体的受力面积 5、在探究压力作用效果的大小与什么因素有关？实验如图 猜想：（1）影响压力作用效果的大小的因素可能有： 、 、 （2）比较图中 与 ，可知压力的作用效果与压力的大小有关，结论是 （3）比较乙丙可知压力的作用效果与 有关，结论： 6、一块砖平放在地面上，砖的重量约20N，与地面接触面积为0.03m2，计算砖对地面的压强。 9.1 压强导学设计 教学目标： 1、通过自学会判断压力的大小和方向 理解压强的概念.理解压强的大小跟什么因素有关.培养学自主学习能力 2、通过互学”探究“压力作用效果跟什么因素有关”，培养学主动学习能力。 3、在学习中培养学用控制变量法去做探究实验，培养学生创新思维。 4、在学习怎样增大压强和减少压强的实例中，向学生渗透用物理解决生活中的现象，培养学生学以致用的思想。 导学过程 引入新课 如果你站在沙滩上和在水泥路面上哪个脚印深？设置疑问引入新课。 导学过程 教师根据学生画的压力示意图的展示，让学生分析并区别理解压力的定义，让学生从中学会观察比较，并引导学生区分重力和压力的不同。培养观察分析能力 老师根据学生如何去判断压力作用效果的不同，让学生猜想压力的作用效果与哪些因素有关？并让学生说明实验器材和实验步骤，师生共同完成实验，根据现象让学生归纳总结，并引出压强的定义。老师从中培养学生探制变量法的渗透。 根据学阅读教材说出压强的符号单位，及公式，学生练习例题，并进行巩固练习。 老师问题引导方式，利用前面所学，说明怎样可以增大和减小压强的方法。学生交流，各组补充。 自学提纲 自学检测： 一、什么是压力？ 二、探究 ：压力的作用效果与什么因素有关？ 猜想： 实验器材： 实验方法： 实验步骤： 实验结论： 三、什么是压强？物理意义？符号，单位，公式有哪些？使用该公式计算压强时，注意哪些方面？ 四、怎样增大压强？怎样减少压强？ 1 第 1 页 共 2 页