02快乐动漫(下)-教学设计.docVIP

(苏少版)小学美术教学设计 教学基本信息 课题 快乐动漫（下） 作者 王琨 徐州市淮海西路中心小学 类型 造型·表现 课时 1课时 教学背景分析 教学内容： 本课属于“造型·表现”学习领域，教学重在帮助学生熟悉信息课上已经学过的电脑画图软件的功能以及能做出的各种效果，学习用电脑软件创作动漫作品。 学生情况： 1．五年级的学生有初步的信息技术基础，在信息课上已经学习了画图软件的使用。 2．学生通过上一节课的学习，已经了解漫画的主要成员，初步掌握了编画连环漫画的方法和步骤，并进行有个性的创作。 教学方式、手段： 1．直观形象教学。多给学生欣赏电脑动漫作品，以直观形象传递信息，更能体现美术学科视觉艺术的特点，学生是通过眼睛“看”来“感知”和“解读”动漫； 2．直观演示教学。在电脑上画画，注重工具性能及技能特点演示等。教师演示的每一个过程、步骤都要让学生看清楚； 3．注重创新个性的教学。鼓励学生创 4．充分利用信息技术教学。 教师准备：PPT、动漫范图、电脑教室、提供各种电脑动漫作品欣赏，给学生提供视觉参考。 学生准备：第1课时作业 教学目标 知识与技能目标：熟练运用电脑画图软件里的各种工具材料创作动漫作品。 过程与方法目标：熟悉电脑画图软件的功能以及能做出的各种效果，能运用学到的电脑动漫技法创作。 情感态度与价值观目标：引导学生感受电脑动漫的乐趣，能运用学到的电脑动漫技法创作，激发热爱生活的情感。 教学重难点 教学重点：熟练运用电脑画图软件里的各种工具材料创作动漫作品。 教学难点：学生能掌握电脑创作动漫作品的方法，并进行有个性的创作。 教学设计 第2课时 （有条件的学校最好在电脑房上课，学生一人一机。） 一、复习导入 上节课我们学习了动漫的基本知识和手绘技法，这节课我们继续学习电脑绘制动漫的技法。同学们都带来了自己的手绘作品，我们可以以手绘作品为蓝本，进行电脑绘制动漫的技法学习。 二、电脑教学 1. 师生开机：今天我们学习用画图软件来绘制动漫作品。画图软件里有神奇的画纸，灵巧的鼠标是我们神奇的画笔，软件里隐藏着各种工具材料，只要我们熟练运用，画图软件能够帮助我们绘制出变幻无穷的动漫作品。 （PPT）电脑动漫作品欣赏，边欣赏边讲解使用的特技。 （1）《青蛙》曲线工具能使线条更流畅； （2）《螃蟹》喷枪工具能做出很多特殊要求； （3）《萝卜》使用颜料桶涂色瞬间完成； （4）《大树》； （5）《恐龙》； （6）《一起舞蹈》； （7）《花瓢虫》。 看到同学们的眼睛开始放光了，老师知道同学们对画图软件多有兴趣了，开始跟着老师学习画图软件吧，看谁学得最好。 2. 学生：打开画图软件：开机后移动鼠标，单击位于屏幕左下角的“开始”，用光标依次选中“程序”→选中“附件”→单击“画图”，即可打开“画图”软件。 3．教师启动总控电脑桌面上的“教师程序”示范，点击右上角第一格“教师演示”，所有学生机都可以看到教师示范：（1）画图软件的工具材料真多呀！画笔可以画出粗细不同的线条，曲线工具可以使线条更加流畅，颜料桶可以在瞬间把一块颜色刷上去，索套工具可以裁切想要的任意图形，喷枪工具能做出很多特殊效果，橡皮擦可以擦去不想要的地方，A字工具可以帮你在画图板里写字。还有放大镜一定要学会利用，可以查看细节的哦！万一颜料桶的颜色弄得满纸都是，一定是哪个地方的线条没有衔接上，导致颜料泄露，要想挽救，就要用放大镜找出没有衔接上的线条，及时补上，才可以进行下一步。（2）老师边说边画出一个动漫形象，并且运用刚才介绍的各种工具材料进行特殊效果的渲染。（3）提醒同学别忘记保存。这样一幅动漫作品就完成了，同学们学会了吗？（学会了）开始创作属于你的动漫作品吧。（4）教师二次点击右上角第一格“教师示范”，还原，学生机开始工作。 4. 学生创作属于自己的动漫作品。10分钟时间到，学生作品观摩。 5. 教师启动总控电脑桌面上的“教师程序”，点击右上角第二格“学生演示”，选中任意一幅学生作品，所有的学生机都可以看到。请被选中演示的学生进行作品介绍，教师进行点评，其他同学进行互评。选中几幅同学作品评价后，再点击右上角第二格“学生演示”，关闭还原。学生继续修改作品，以使作品更加完善。 6．时间到，提醒学生保存作品。 7．教师启动总控电脑桌面上的“教师程序”，执行远程命令关机。学生将鼠标归位，凳子放好，恢复电脑室的整洁，下课。 课后兴趣作业：继续以小组为单位，办一份动漫月报，可以手绘也可以电脑绘制彩色打印，运用老师这节课教授的画图软件进行绘制，希望大家都来投稿，一周后上交，我们以年级为单位进行交流PK，看看哪一个班级的动漫月报能够获胜。 作业要求 学生创作属于自己的电脑动漫作品。 可以学画一个简单的动漫形象，也可以设计简单的动漫主角形象草稿设计画，还可以编画一个动漫