小学思品三年级教学教案.docVIP

学期教学教案 第一单元 我学习，我快乐 单元知识点分析： 本单元主要内容为“珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭，不舞弊”等。人的一生是学习的一生，学习是人类进步和发展的基础，是每一个人通向成功的必由之路。帮助孩子从小树立良好学习习惯，是小学教育的一个重要内容。而实际生活中，中年级的孩子对学习的重要性的认识还不到位，不深刻，自制能力比较弱，缺乏学习的学习方法和良好的学习习惯。 活动一 时光老人对我说 教学目标： 1、学会珍惜时间，学会合理安排时间； 2、在实践中学会提高效率。 教学重点： 学会珍惜时间，学会合理安排时间，在实践中学会提高效率。 教学时间： 二课时 教学过程： 第一课时（一分能做什么） 教学环节 教师活动 学生活动 动画导入 1、播放学生感兴趣的动画片《狮子王》一分钟。 1、观看动画片。 2、让学生在焦急的情况下等待一分钟。 2、等待。 3、交流：你认为是看动画片的时间长，还是等待的时间长。 3、说出自己的感受。 体验一分钟 1、鼓励学生用自己喜欢的方式展示自己的一分钟。 学生展示自己跳绳、跑步等方面。 汇报：我1分钟能（ ） 交流自己的收获。 谈活动体会 2、交流课程前调查情况。 妈妈的职业（ ）；1分钟能（ ） 爸爸的职业（ ）；1分钟能（ ） （ ）；1分钟能（ ） 3、老师展示自己查找的资料： 会计一分钟能数300张人民币； 铅笔厂一分钟能生产1600支铅笔 飞机一分钟能飞1800米 感受一分钟 举例说明“时间就是生命”的道理，如珍惜珍珠港事件。 2、让学生算一算自己一天要浪费多少时间。 3、用系红领巾来让学生感受“时间”就是胜利。 1、说说自己还能从哪里感受到时间就是生命。 2、学生算一算，一月？一年？一生？ 3、说说那一组获得了胜利，他们为生么会取得胜利。 交流一分钟 交流自己每天各项生活所用的时间。 相互比较，说说谁用的合理，你认为自己以后应该怎样做？ 第二课时（谁把时间偷走了） 教学环节 教师活动 学生活动 导入 有的人懂得和时间交朋友，利用每一分钟，快乐的学习，尽情地玩耍，充分的休息，有的人却恰恰相反。请大家看P4图，是哪些人在浪费时间？有什么样的结果？ 与老师互动，看图回答老师问题（着重看事情的结果，使每一个孩子都知道“学就学个踏实，玩就玩个痛快”的道理） 名人珍惜时间 1、看P5图文，了解鲁迅先生对自己成就的评价。 2、引导学生说说自己对先生的话的理解，并说说对自己有什么帮助。 读资料，从鲁迅先生实例中，了解时间对人取得成就的作用。 说说自己对先生的话的理解，并说说对自己有什么帮助。 我这样用时间 1、活动：算算自己每天吃放，睡觉、游戏、学习的时间，和同学们比一比，看看有什么发现？ 2、说说自己时间是被谁偷走的？ 3、小结：实际上，每个人的时间都是一样多的，当为什么有的人会不够用呢？那一定是他自己不会花时间。 4、讨论：怎样才能不浪费时间？（鼓励学生自学P6，说说自己的主意） 1、参加活动，认真算算自己每天的时间是怎么花掉的。 2、都是自己浪费的。 3、学生参与讨论，发表意见。 我的时间表 要做时间的主人，就得制定自己的时间表.(方法介绍) 1、想想自己每天必须做什么事？ 2、那些事先做，那些时候做？把它们排列起来。 3、要注意给自己留休息时间，不让就白做计划了。 根据教师的方法只做自己的时间表 活动二 我有一把金钥匙 教学目标： 1、帮助学生掌握一些适合自己的学习方法； 2、学习上不怕困难，能独立自主的学习； 3、学做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。 教学重点： 在学习上不怕困难，能独立自主的学习；学做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。 教学时间： 二课时 教学过程： 第一课时（锦囊妙计） 教学环节 教师活动 学生活动 导入 许多同学在学习上盼望有一把神奇的金钥匙，能迅速打开知识宝库的大门，你认为有这样的金钥匙吗？有，它就是科学的学习方法，有了它我们就能有效地获取宝贵的知识。 与老师一起进入学习情境。 我的主意 1、看P7图，他们遇到了生么样的困难？ 2、请你给他们出主意。 3、在学习过程中，你遇到的困难是什么？你是怎样解决的？ 1、意图理解，根据自己的经验给树上的小朋友出主意，与同学一起交流自己解决困难的方法。 我的学习感受 1、有的人学习有方法，学得轻松，有的人恰恰相反，你呢？ 2、你认为哪种方法适合你？只有适合自己的方法才是好方法。 与同学一起交流自己的学习心得，看能不能获得更好的帮助。学生说出自己有效的方法，加以总结。 我的锦囊 好的学习方法就是进入知识殿堂的金钥匙，适合自己的方法才是最好的，把最合适自己的方法收入锦囊吧！ 制作锦囊 第