pep三年级英语上册第六单元备课.docVIP

Unit 6 Happy birthday! 单元概述 学情分析 本单元主要学习数字的英文表达法及一些句型This one, please. Sure. How many plates? Happy birthday! How old are you? I’m six years old. 学生能够听说、认读one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten、brother、plate并能用英语数数。能够听懂所接触的指示语，并能够按照指令做出相应的反应。 单元目标 一、知识与技能 1. 能够听懂，会说This one, please. Sure. How many plates? Happy birthday! How old are you? I’m six years old. 能够在实际情景中进行运用。 2. 学生能够听说、认读one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten、brother、plate等。 3. 培养学生想学、乐学英语的兴趣。 二、过程与方法 教师在讲授本单元“几岁了？”时，可以直接询问学生几岁了，学生能用汉语说出，这时教师顺势用英语说出，这时学生印象就会很深，这样也会激发学生乐学英语的兴趣。讲授“多少个？”时，可以利用学生手中有的东西，比如玩具、文具。问学生手中有几支铅笔，然后教师用英语说出数字，注意在生活化的场景中学习这些单词及问答句型。 三、情感态度与价值观 通过学习培养学生乐于开口、敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 单元重难点 本单元重点学习1-10的数字，以生日为背景学习数字以及如何询 问对方的年龄How old are you?和用How many…？进行询问。同时要学会 在生日的时候如何祝福对方和如何向朋友送礼物。例如：Happy birthday! Happy birthday to you! This is for you.而且要会用英语唱生日歌。对于别人的 祝福要有礼貌的进行回应。例如：Thanks！Thank you! 要告诉学生西方国家对于收到礼物有哪些表现：例如：I like it very much..Oh,it’s nice. 学法导航 学生要积极预习，参加小组探究活动，进行小组竞争。 教法导航 根据学生年龄特点，采用TPR教学方法。 教学措施 在讲授本单元“几岁了？”时，可以直接询问学生几岁了，学生能用汉语说出，这时教师顺势用英语说出，这时学生印象就会很深，这样也会激发学生乐学英语的兴趣。讲授“多少个？”时，可以利用学生手中有的东西，比如玩具、文具。问学生手中有几支铅笔，然后教师用英语说出数字，注意在生活化的场景中学习这些单词及问答句型。 课时支配 第1课时：Let’s talk Count and say 第2课时：Let’s learn Let’s chant 第3课时：Letters and sounds 第4课时：Let’s talk Let’s play 第5课时：Let’s learn；Let’s do Start to read 第6课时：Let’s check；Let’s sing Story time 第1课时 Let’s talk Count and say 教学目标 一、知识与技能 1. 能熟练掌握对话This one, please. Sure. How many plates? Five. OK. Here you are. 尤其是询问多少个的句型How many...? 2. 掌握5的英文表达five。 二、过程与方法 本课时是让学生了解掌握“要几个…?”“How many…?”的表达语。教材分Let’s talk 和Count and say 两部分，Let’s talk 部分是在真实自然的情景中学习会话，小朋友和妈妈到蛋糕店买蛋糕。Count and say部分则是通过图片练习句型How many…? 两人一组问答。 三、情感态度与价值观 培养学生乐于开口、敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教学重点 掌握会话内容This one, please. Sure. How many plates? Five. OK. Here you are. 教学难点 How many…? 表达“要几个…？” 教法导航 根据学生年龄特点，采用TPR教学方法。在导入新知识时，教师为学生播放Let’s talk/A 部分的教学课件，创设语言学习的情景。学生简单了解单词和句型。之后，教师利用单词卡片或实物学习单词。教师再次播放 Let’s talk/A 部分的课件，学生在会说单词、简单了解句型的