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2017-05-13 发布于江西
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小学生语言描写训练綦江区篆塘小学陈梅比一比，辨一辨下列三个句子，哪一个描写得更加具体形象？ 1、张三说：“这道题我不会做，还是问老师吧！” 2、张三无可奈何地说：“这道题我不会做，还是问老师吧！” 3、张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“这道题我不会做，还是问老师吧！” 初试锋芒：学生练习写一个说话的句子，但不能用上“说”字。 * 写语言可以不用出现“说”，而是在语言前面加上动作和神态。技巧一：写说不用说火眼金睛，会发现比较下列句子，提示语的位置有什么不同？ 1、张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“这道题我不会做，还是问老师吧！” 2、“这道题我不会做，还是问老师吧！”张三摊了摊手，一副无可奈何的样子。 3、““这道题我不会做。”张三摊了摊手，一副无可奈何的样子，“还是问老师吧！” 4、“张三，给我讲讲这道题，好吗？” “这道题我不会做，还是问老师吧！” 技巧二：语言描写有四种形式一、提示语在前；二、提示语在中；三、提示语在后；四、无提示语。