人教版八年级语文下册文言文试题(教师卷).docxVIP

八年级下语文期末复习资料 文言文课内阅读篇 （一）《与朱元思书》阅读试题 风烟俱（全）净，天山共色。从（随着）流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里。奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧（青白色），千丈见底，游于鱼碎石，直视无碍；急湍甚箭，猛浪若奔（飞奔的马）。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩（高）邈（远），争高直指，千百成峰。泉水击石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千啭不穷；猿则百叫无绝。鸢飞戾（至）天者，望峰息心；经纶（筹划）事物者，窥谷忘反（同返，返回）。横柯（树木的枝干）上蔽，在昼尤昏；疏条交映，有时见日。 1．解释段中加横线的词。 2．理解填空。 （1）本文总领全文的句子 奇山异水，天下独绝 （2）作者描绘异水时，抓住了清、深、急 的特点；描绘奇山时，紧扣高、多、寒 的特点。（用自己的语言???括） 3．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句与它有异曲同工之妙？虽乘奔御风，不以疾也。 4．文章的主旨句是哪句？鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反。 5．本文是按怎样的顺序写景的？ 由总到分 6．翻译句子 （1）急湍甚箭，猛浪若奔 （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反。 7、关于本文抒发的思想感情分析有误的一项是( D ) A．表现了作者热爱祖国山河的感情。 B．流露了作者否定仕宦生活的心情。 C．作者幻想逃避现实、寄情山水，有想过隐居生活的消极处世思想。 D．作者为了功名利禄极力攀高，只因太累，寄情山水以放松身心。 二、《五柳先生传》阅读试题 先生不知何许( 哪里 )人也，亦不详( 知道 )其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解(读书只求领会要旨 )；每有会意( 对书中的内容有所领会)，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧(亲戚朋友)知其如此，或(有时)置酒而招之；造饮辄(就)尽，期(期望)在必醉。既醉而退，曾不吝情(舍不得)去留。环堵萧然( 空寂)，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡(经常)空，晏如( 安然自若的样子)也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终(过完自己的一生)。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚(忧愁的样子)于贫贱，不汲汲(心情急切的样子)于富贵。”其言兹若人之俦(辈，同类)乎？衔觞(酒杯)赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 解释文中加点的词。 翻下列句子。 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 喜欢读书，不在字句上过分深究；每当对书中的意旨有所领会（的时候），就高兴地连饭也忘了吃。 常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 他经常写文章来消遣时光，（在文中也）稍微透露出自己的志趣。从不把得失放在心上，就这样过完自己的一生。 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。 文中哪句话说明五柳先生是一位真正的隐士？ 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 五柳先生的三大志趣是 好读书、性嗜酒、常著文章。 赞中的哪句话与传文中的“不慕荣利”相照应？ 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 结合课文内容和自己的课外阅读所知，说说五柳先生是一个怎样的人。 志趣高洁、淡泊名利、安贫乐道、率真放达。 三、《马说》阅读试题 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足；才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 1.我能解释下面各句中加点的词语。 ①故虽有名马 即使 ②不以千里称也 因为 ③才美不外见 通“现”，显现 ④且欲与常马等不可得等同 ⑤策之不以其道 用鞭子打 ⑥其真无马邪 难道 2. 我能用现代汉语翻译下面的句子。 ①食马者不知其能千里而食也。 喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它 ②且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 想要跟普通的马等同尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 3.理解填空。 ①突出伯乐对千里马的决定性作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。 ②叙述千里马悲惨遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 ③千里马才能被埋没的直接原因是食不饱，力不足，才美不外见；，根本原因是食