山口镇小学数学罗兴财《数学思维方法与小学数学教学》.docVIP

教学论文格式规范示例 ——教学论文格式规范 青田县教育局教研室　吴秀如 【摘 要】教学论文格式规范，教学论文格式规范。教学论文格式规范，教学论文格式规范…… 【关键词】论文；格式；规范 教学论文格式规范，教学论文格式规范。教学论文格式规范，教学论文格式规范。教学论文格式规范，教学论文格式规范…… 一、教学论文格式规范 教学论文格式规范，论文格式规范。教学论文格式规范，论文格式规范。教学论文格式规范，论文格式规范。论文格式规范，论文格式规范…… （一）论文格式规范 教学论文格式规范，论文格式规范。教学论文格式规范，论文格式规范。教学论文格式规范，论文格式规范。教学论文格式规范，论文格式规范…… 1．论文格式规范 （1）论文格式规范 论文格式规范，论文格式规范。论文格式规范，论文格式规范。论文格式规范，论文格式规范…… ①论文格式规范 论文格式规范，论文格式规范。论文格式规范，论文格式规范。论文格式规范，论文格式规范…… …… 参考文献： 〔1〕论文格式规范。 〔2〕论文格式规范。 …… 数学思维方法与小学数学教学 青田县山口镇小学 罗兴财 【摘 要】数学思维方法在小学数学教学中已越来越受到重视，将数学思维方法融入小学数学课堂对于教师来说有实际的意义，对小学生来说会产生良好的数学思维方法，并养成良好的思维习惯。如何更好地做到数学思维方法与小学生、小学数学教学和谐发展，将是本文探讨的意义所在。 【关键词】数学思维方法； 小学数学教学 当前，教学改革已深入开展，体现“学为中心”。然而，数学思维数学思维方法教学内容，但是数学思维和数学思维方法理解、运用对小学的数学教育学习产生的影响。在传授数学知识时，应当注意思维方法方面的训练和培养。与现实生活的联系正是新一轮数学课程改革的一个特征，数学思维就是数学活动中的思维。，数学思维是人脑在和数学对象交互作用的过程中，运用特殊的数学符号语言以抽象和概括为特点，对客观事物按照数学自身的形式或规律做出的间接概括的反映。的特征主要表现高度抽象性、形式化的严谨性和表现方式的多样性数学思维方法是由数学符号、概念、语言按照数学特定的规律、法则，运用数学思维在数学领域中形成的一种方法。然而，就小学数学教育的现实而言，理念还得到很好的贯彻，：小学数学的教学内容过于简单，体现数学思维的特点。现代的数学教育观认为，数学学习从掌握“数学知识和技能”向着掌握“解决问题的一般方法”即“数学式地思维”的方向转变。一些发达国家提出的数学教育改革原则是：学校应当把数学最重要的公共核心部分教授给学生数学教学应从传授知识权威性的方式过渡到以启发学习为特征和以学生为中心的实践方式上数学教学应从强调为后继内容作准备过渡到重视强调学生当前及未来所需求的内容上数学教学应从原来一张纸、一只笔的方式过渡到全面使用计算器和计算机的方式上。培养数学观念、数学思想、数学理论的广泛理解数学思维的教学可以培养人们对数学观念、数学思想、数学理论的广泛理解数学教育不仅仅是为了培养数学家，它更应为所有人的未来发展打下基础。数学正如著名数学家、数学教育家弗赖登塔尔所指出的：“数学的力量源于它的普遍性。人们可以用同样的数去对各种不同的集合进行计数，也可以用同样的数去对各种不同的量进行度量。……尽管运算（等）所涉及的方面十分丰富，但又始终是同一个运算──这即是借助于算法所表明的事实。作为计算者人们容易忘记其所涉及的数以及他所面对的文字题中的算术问题的来源。但是，为了真正理解这种存在于多样性之中的简单性，在计算的同时我们又必须能够由算法的简单性回到多样化的现实。”逻辑思维中的基本规律是同一律、矛盾律、排中律和充足理由律直觉形式数学思维是在逻辑与非逻辑思维，特别是创造思维。欧拉（1707-1783）认为如果单是做出了给科学宝库增加财富的发现，而不能坦率阐述那些引导他作出发现的思想，那么他就没有给科学做出足够的工作。”彭加莱（1854-1912）说：数学的发明就是要在数学事物无尽的组合之中选出有用的组合，从而取得新的成果。数学直觉决定选择能力，心智活动形成顿悟，有些人记忆力好，但缺乏创造力有些人虽记忆不，但。小学数学本身严格的数学科学系统，它借助直观形象的，过程，所以，引导数学测，体验，问题。）数学创造性思维的培养：领会合情推理在数学中的意义将帮助我们理解数学和学习数学。数学猜想作为一种理解数学、解决数学问题的方法是一种调动主体积极参考数学活动的有效方法，数学猜想可以激发学习数学的兴趣，数学猜想也是数学解题的一种重要方法。数学化凝聚互补与整合的思维基本形式