第二单元简单的图像处理 第7课添加特殊效果——库都尔小学洪伟.docVIP

案例名称 第二单元 简单的图像处理 第7课 添加特殊效果 科目 信息技术 教学对象 六年级 提供者 洪 伟 课时 1课时 授课时间 2013年10月14日-18日 教材内容分析 本课内容主要是让学生学会如何给图像添加特殊效果，在教学中我采用我说指令生动手操作的方法，同时了解使用超级解霸播放视频的方法和用这款软件截取视频片断并把片断重新组合的方法。通过任务的完成和问题的探究及解决，激发学生的学习欲望，让学生充分享受学习的乐趣，培养学生动手能力，合作学习能力，能养成积极、果断、协作、进取等品质。 教学目标 1、掌握设置图像平衡的操作方法 2、学会添加艺术效果。 3、能利用超级解霸播放、截取、合并视频。提高学生的审美能力，利用信息技术获取成功的喜悦，提高信息技术的学习兴趣 教学重难点 掌握设置图像平衡的操作方法并可以添加艺术效果。 学习者特征分析 六年级学生由于年龄的增长，思维更趋完善，其自尊意识较中低年级阶段有了很大发展。他们希望得到他人的尊重和赞扬，尤其是老师和同学的夸奖更能使他们感到鼓舞和满足。六年级学生内心世界比较丰富。除了注意事物外表的形式之外，更注意对事物的分析和主观体会，对很多问题都可以做出自己的回答。学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时甚至还对师长的正当干涉感到反抗抵制。情绪不很稳定。的记忆力增强，注意力容易集中、敏锐，特别是由于抽象思维逻辑思维能力的大大加强了，不但兴趣、爱好变得更加广泛、稳定，而且渐渐形成了看待事物的标准，使自我意识、自我评价和自我教育的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力还不够坚强，分析问题的能力尚在发展之中，所以一旦遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧，或者会出现理智不能驾驭感情的现象这就要求教师一方面搞好教学之外，要密切注意学生的心理变化，使他们在学好知识的同时。有个健康的心理发展。要和学生一起分析问题解决问题，使他们有一个平和而又激情的生活，使他们享受成长的快乐。