【LCK】(2015秋)九年级语文上册专题训练课件6.一厘米(语文版)选编.pptVIP

怯懦(2014，广东) 安宁 ①那一年她到北京读书，父亲跟随她一起北上打工。 ②她从没有去看望过父亲，也无法找到他工作的地方。她只从父亲口中，知道他在一个新开发的工地上，做风餐露宿的民工，每个月领了钱，便会定时打到她卡上。她也曾想过去找他，像别的同学那样，领着他到学校四处转转，哪怕，只是在食堂里吃一顿简单的饭。但北京那么大，去任何一个地方，似乎都需要在公交地铁上辗转换乘，她想，或许他们彼此，在北京很难会有见面的机会。 ③她知道自己心里，其实并不希望父亲能来看她。她羡慕常能收到父母包裹或是电话的舍友，看她们故意大惊小叫地在她面前，将漂亮的衣服、好吃的特产，孔雀开屏一样地展示给她；或者听她们在电话里，温柔地朝父母撒娇，声音如一朵花儿，看似羞涩无比，却是拿最耀眼的色彩，刺伤了她的眼睛。她们与父母家人远隔千里，却如同近在咫尺；而她与父亲，明明都同在北京，却似远隔天涯。常有舍友在挂掉电话后，装作漫不经心地问她，你的父母何时会来看你？她总是模棱两可地回答说，他们忙呢。 ⑥那是学校社团组织的一次电影展，她的舍友临时有事，让她在门口，帮忙发放“意见反馈表”，并照顾嘉宾。就在所有的票都发完，嘉宾也一一列席，她打算回自己座位上时，门口突然传来一阵争吵。她随着看热闹的人走过去，见门卫正把一个明显是民工的男人死劲往外推，男人硬是不动。周围一群同样衣着斑驳的民工一哄而上，与门卫理论，一片混乱中，她渐渐弄清了事情的原委。原来这群在学校建筑工地的民工，听说晚上礼堂里有免费电影，便纷纷涌了过来；被推出的那个民工，假说找女儿，试图混进去。门卫识破他们的伎俩，几番争执，便有了她看到的那一幕。 ⑧真没有想到，父亲原来离她如此近，近到不过是几百米，便可以从那片喧嚣的工地，走到她的宿舍；近到她每天从五楼的教室里，透过窗户，便能够看到不远处的脚手架上，蚂蚁一样忙碌的民工；近到她每天打饭，若是绕一段路，就会看到工地上，在初春的风沙里，坐在钢筋水泥上，埋头吃饭的那群劳作者。 ⑨可是，父亲却从来没有来找过她，直到那天晚上，他喝了点酒，又被保安欺负，在一群民工的怂恿下，终于在礼堂门口喊出了她的名字。 ⑩她与父亲，都是没有勇气的人…… (选自《2013中国年度小小说》，有删改) 12．根据小说的情节，以陈叶为陈述对象，完成下面的表格。 情节 主要事件 开端(北京) 陈叶与父亲同在北京却从未见面 发展(“话吧”) 高潮(礼堂) (1)陈叶第一次接到父亲在北京打来的电话(陈叶与同在北京的父亲只通过一次电话) (2)陈叶看见父亲却不敢相认。 13.第③段多处运用对比手法，请举一例，作简要分析。 示例一：舍友与家人远隔千里如同近在咫尺和陈叶与父亲同在北京却似远隔天涯，形成对比，表现了陈叶的失落、无奈、羡慕等复杂的情感。__示例二：收到包裹或电话的舍友与从未收过的陈叶形成对比，表现陈叶的羡慕之情。__示例三：陈叶羡慕舍友得到父母关爱，却不希望父亲来看她，形成对比，这种矛盾的心理表现了她的虚荣。__示例四：舍友的父母经常寄来包裹和打来电话，与陈叶父亲从没来看女儿形成对比，表现了陈父的怯懦。 14．联系上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。 (1)那视线里鲜明的不屑，如一把尖锐的刀子，瞬间插入她的身体。 这里有分明、明显之意，既形象地表现出“话吧”老板对陈叶的歧视(或“老板的势利”)，也表现了陈叶的敏感。 (2)她似乎被一根针给定住了，想要挪动脚步，却发觉所有的努力，都是徒劳。 这里有固定不动之意，形象地写出父亲的出现使陈叶极度震惊(或“尴尬”、“不知所措”)，表现了陈叶想认又不敢认父亲的矛盾心理(或“认还是不认父亲的犹豫”)。 15．小说的结局耐人寻味，请说说其妙处。(★) 小说的结局是陈叶父女最终没有相认。妙处：①凸显人物的性格：表现了父女的怯懦(或“缺乏勇气”)，女儿怯懦是因为自卑与虚荣，父亲怯懦是因为自身的卑微和对女儿深沉的爱。②深化主题(或点题)：反映了世俗的尊卑观对人的影响根深蒂固。 16．在公园门口的矛盾冲突中，作者写了“人们想起轻微的哄笑”“人们屏气静心等待”“议论纷纷”等围观群众的反应和语言，渲染了陶影陷入尴尬时的气氛，强化了双方的矛盾冲突和陶影的情绪。请采用渲染的手法，描绘你经历的某一场景。 【例文】：楼道里安静极了，窗外的知了“知了，知了”地叫着，对门的青年人的呼噜声格外响亮。我害怕，我怕这恐怖的安静，我怕这黑暗的楼道。但是我还是下定了决心，我一定要冲出去！ 【阅读范题】 见第15题 【技法点拨】 此题考查学生分析重点语句的作用的能力。因为语句既点名了人物性格，又在篇末，根据其位置来判断，其作用如下：①凸显人物的性格：表现了父女的怯懦(或“缺乏勇气”)，女儿怯懦是因为自卑与虚荣，父亲怯懦是因为自身的卑微和对女儿深沉的爱。②深化主题(或点题)：反映了世俗的尊卑观