2016-2017学年度期末文言文复习要点.pptVIP

21桃花源记 《风向标》P23答案 （二）桃花源记 7.（1）类 （2）详细（3）不久 8.（1）老人和小孩，都安闲快乐。 （2）带领妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方。 9.C 22短文两篇 三.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（? ? ） A．《陋》文作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，“陋室”就不陋。 B． 《陋》文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。 C. 《爱》文歌颂的对象是莲花，却几次提到牡丹，其用意是借牡丹从反面衬托莲花的高尚品质。 D．《爱》文中作者描写莲的美好形象，赋予莲高洁的品格，其目的是以莲自诩委婉地批评当时趋炎附势，追求富贵的世风。 《风向标》P22答案 （一）陋室铭 4.（1）只（2）大（3）说 5.（1）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。 （2）没有奏乐的声音扰乱耳朵。 6.D 《风向标》P30答案 （一）爱莲说 6.（1）洗涤（2）立（3）应当 7.（1）只可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。 （2）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ 8.A 23核舟记（试卷答案） 1．解释下列加点字 (3分) （1）尝贻余核舟一 （ 赠 ） （2）高可二黍许 （ 上下 ） （3）神情与苏、黄不属（ 类似 ） 2．翻译下面句子(4分) （1）罔不因势象形，各具情态。 全都是按照材料原来的形状刻成各种事物的形象，各有各的神情姿态。 （2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。 3. 下面对选文内容的理解有错误的是（? ?）(3分)????? A．第一段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺，点明了雕刻品“核舟”的主题。 B. 文章描述了雕刻品“核舟”的艺术形象，显示出我国古代工艺美术的卓越成就。 C.“尝贻余核舟一”，这里指的是王叔远把核舟赠送给苏轼。 （是送给作者） D. 介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材，目的是说明雕刻家有多方面的成就。 24大道之行也（试卷答案） 1．选出加点字意思相同的一项（ ）（3分） A．讲信修睦/盖简桃核修狭者为之 B．盗窃乱贼而不作/自云先世避秦时乱 C．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养/不独亲其亲 D．故外户而不闭/故人不独亲其亲 2．将下面句子翻译成现代汉语。（4分） （1）故人不独亲其亲，不独子其子。 因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女。 （2）货恶其弃于地也，不必藏于己。 人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。 3.下面对课文理解有误的一项是（ ）（3分） A.本文的主旨是阐明儒家思想中的“大同”社会的基本特征。 B.首句“大道之行也”用提顿语气读,表明以下三句即“大道”的内涵。 C.“天下为公”是说所有的社会成员都要有公心,为人民多做好事。 （不是公心，是指天下是人们所共有的。） D.“故人不独亲其亲…不必为己.”阐述了“大同”社会的基本特征。 26三峡 一、解释句中划线的词。 1略无阙处 2沿溯阻绝 3或王命急宣 4良多趣味 5虽乘奔御风 6哀转久绝 二、翻译。 1自非亭午夜分，不见曦月。 2虽乘奔御风，不以疾也。 3清荣峻茂，良多趣味。 4常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 三.下面对课文理解有误的一项是（ ）（3分） A.第一段写山势，先写其连绵不断，再极写其高峻逼仄。 B.第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。 C.作者将景物寓于四季变化之中来写，既有正面描写，又有侧面烘托，互相映衬。 D.结尾引用渔歌，进一步突出三峡的山高水长，同时渲染了三峡秋季肃杀、凄凉的气氛。 《风向标》P38答案 （一）三峡 6.（1）有时（2）快（3）延长 7.（1）如果不是在正午、半夜的时候，连太阳或月亮都看不见。 （2）水清，树荣，山高，草盛，实在趣味无穷。 8.B 27答谢中书书（试卷答案） 1. 选出加点字意思相同的一项（ ）（3分） A．未复有能与其奇者/选贤与能 B．未复有能与其奇者/舟首尾长约八分有奇 C．四时俱备/有时朝发白帝 D．自康乐以来/自既望以至十八日为盛 2. 翻译句子。（4分） （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。 （2）自康乐以来，未复有能与其奇者。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 3. 对《答谢中书书》的文章内容分析有误的一项是（ ）（3分） A.“高峰入云，清流见底”一句分别从仰视、俯察两种视角写出了山高水净。 B.本文通过描写山水相映之美、色彩配合之美、晨昏变化之美和动静相衬之美，勾画出了一