最新2016-2017学年PEP人教版小学英语六年级英语下册精品教案 全册表格式集体备课.doc

最新2016-2017学年PEP人教版小学英语六年级英语下册精品教案 全册表格式集体备课 教学内容 六年级英语科 Unit?1 How tall are you? 课时 第一课时 主备人 英语教研组 辅备人 英语教研组 教材分析 掌握四会单词：younger, older, taller, shorter, longer。 能认读句型：How tall are you ? I’m 1.61meters.You’re older than me.. 教学目标 知识目标 .掌握四会单词：younger, older, taller, shorter, longer。 能力目标 能认读句型：How tall are you ? I’m 1.61meters.You’re older than me.. 情感目标 学生能够积极的、主动的参与课堂活动 教学重点 掌握形容词比较级的构成。 教学难点 How tall are you ? I’m 1.61meters.You’re shorter than me..的理解和运用。 教学准备 教师准备教学录音带、多媒体课件 教 学 过 程 教 学 内 容 学生活动 修改建议 Step1 : 预习温故（用时5分钟） 请正确读出下列单词,并说出它们的汉语意思（展开小组比赛，看谁记的短语多） 1.young______2.old______3. tall______4.short______ 5. long______6. thin______ 7. how many_____ _8. how old______ Step 2. 新课内容展示（用时15分钟） 请两个孩子到讲台上 T:How old are you? S1: I’m 11years old. T: You are young. (板书young)S2: I’m 12 years old. T: You are young, too. T: Who is younger? S1: I’m younger(板书younger) T: Who is older? S2: I’m older.(板书old_older) T: Yes, S1 is younger than S2. S2 is older than S1. T: Say I’m tall.(做手势) S1: I’m tall. S2: I’m tall,too (板书tall) w W w .x K b 1.c o M T: Who is taller? Who is shorter? Ss:S1 is taller , S2 is shorter. 老师再拿两把长短不一的直尺教会longer, shorter,than. 2. 使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习meter。 Eg: one meter, two meters, 1.61 meters, 4.76meters T：How tall are you? S:I’m … T: Help the students to answer ：I’m …meters. T:Say A is taller than B. B is shorter than A. 3.小组反复操练以上句型。 4. Let’s learn page 5. 听录音，仿读单词和对话 Step 3. 合作交流，师生共建（用时10分钟） 1.领读Let’s learn 中的句子。并纠正读音。 T:How tall is John? S:He is 1.61 meters. T:Who is older Zhang Peng or John? S: Zhang Peng. T: Zhang Peng is taller and older than John. 5、灵活运用Let’s learn所学单词,并进行对话练习。 6、Complete o a survey and report.(学生反复操练) Step 4. 达标检测（用时5分钟） 一.按要求写单词。 写出下列词的比较级。 young _____ short ______ tall ________ old ______ long______ nice _______ fine________ 二、 情景会话：根据情景选择句子。 （ ） 1. 我有1.61米高可以说： A.I am 1.61 meters. B. I am 1.61 meter .