修改稿9(李海燕)友善相处主题班会简案2.docxVIP

友善在我心【活动背景】 目前的孩子绝大多数为独生子女，在生活中，父母过于爱护、保护，使其常常 “以自我为中心”地思考和生活，因此,孩子普遍存在着较任性固执、依赖性强的特点。当他们进入一个新的集体后，在集体中的位置已改变，但仍然以自我为中心去与人交往，因而在与他人交往中常常是唯我独尊,不能善解人意，从而致使不能与同学友善相处。以致影响了孩子们正常的人际交往，不利于其健康成长。本队会通过形式多样的活动，正确引导孩子学会友善待人，学会与队员、朋友和谐相处。【活动目标】通过活动，改变队员们以自我为中心，自私自利的状况，懂得关心他人，能将心比心，进行换位思考，学会与人交往；通过活动，让队员们懂得如何正确地对待朋友间的矛盾，初步了解解决矛盾的常用方法，并能在实际生活中加以运用；通过活动，知道朋友间友善相处的重要性，在与他人的交往中，能做到尊重他人，宽容大度。【活动准备】重温少先队的基本礼仪；各小队课前领任务，并在课前完成。【活动过程】（热场音乐：《左手右手》）一：报告请示各小组整队、向大队长报告人数中队长：各小队开始整队！第一分队小队长：立正，向左看去，向前看，第一小队报数。（第一小队报数。）稍息。（小队长跑向中队长）报告中队长，第一小队应到12人，实到12人，报告完毕！中队长：接受你的报告。（各小队同时分别报数，依次向中队长报告。报告完毕后，互敬队礼，然后小队长回到自己的位置上，站好。）（各分队长分别向中队长汇报人数）中队长向辅导员汇报：报告辅导员，希望中队应到57人，实到57人，报告完毕。请指示！辅导员：接受你的报告，祝本次队会取得圆满成功！中队长：是！ 中队长：全体肃立、敬礼、出旗、礼毕、齐唱队歌、就坐。 （ 音乐《出旗曲》、《中国少年先锋队队歌》）中队长宣布主题中队会开始 中队长：我宣布，希望中队“友善在我心 ”主题队会现在开始。二、队会过程：1.第一小队表演情景剧《我该怎么办？》主持人A：敬爱的辅导员们，亲爱的少先队员们，欢迎来到四一中队。四一中队是充满爱的中队。主持人B：可是，平时也难免会有一些小小的摩擦和疑惑。下面，请欣赏第一小队的展示——情景剧《我该怎么办？》情景剧：一个队员走出座位时不小心将后面队员的铅笔盒弄翻在地上，两个人争吵起来。（演员在这个时候定格，主持人说话：“换一种方式，也许结果会不一样，大家请看……”定格的演员重新表演）撞倒铅笔盒的队员连忙说对不起，接着弯腰去捡散落在地的笔和笔盒，被撞翻笔盒的队员也连声说没关系，又不是故意的。两人友好搭着肩膀远去了。 主持人A：看完情景剧，请队员们思考一下，如果是你，你会怎么做呢？选择第一种做法的队员，请“耶表示”，选择第二种做法的队员，请鼓鼓掌。（等队员们表态后）大家都选择了第二种做法。为什么呢？（我会选择第二种情景，因为那样两个人都很友好，因为第二种方式，他们表现得很友好，很亲切，很团结，很善良）主持人B：对，刚才大家都选择第二种方式，因为这种表现很友好，善良。也就是很友善。其实这是一种优秀的品质，是我们中华民族的优良传统。它可以很成功地化解矛盾，减少争执，让我们更加和谐地相处。友善，是处理人际关系的基本准则，（ppt上出现社会主义核心价值观内容）主持人A：队员们，既然友善是处理人际关系的基本准则，友善的魅力在哪里呢？下面有请第二小队的代表们展示他们的《友善拍手歌》。2、第二小队《友善拍手歌》part 1:表演《友善拍手歌》 我问你我问你，友善的魅力在哪里？ 在这里在这里， 见面有礼互尊重，微笑言谈好给力； 团结互助见真情，握手拥抱好给力； 你谦我让利相处，冲突化解好给力； 接纳宽容显大气，传递爱心好给力。part 2:友善之树第二小队队长：美国作家马克·吐温称友善为世界通用的语言，它可以使盲人“看到”，聋人“听到”。这么优美的品质，应该让其住进我们心里，生根发芽。（拉出大树）第二小队队员B：队员们，听了我们的友善拍手歌，相信你心中也暗暗有了目标“我要学会微笑言谈”、“我要学会团结互助”等等，请把你们的决心写在友善之花上，贴在友善之树上，让友善之树开满友善之花。第二小队的队长：友善是温暖人心的太阳，如果我们怀着一颗友善的心，用友善去待人，别人也会用友善回报我们。队员：其实生活就像一面镜子，当我们面带友善走向镜子的时候，你会发现镜中的那个人也正满怀善意地向我们微笑。3、第三小队——ppt展示《身边友善的人和故事》主持人A：友善是相互的，同时友善又是和文明同行。友善待人，和谐相处，文明的行为便处处显现。就如第一小队表演的情景剧中，友善待人，彰显文明。主持人B：我们要让“友善”住进我们的心灵。友善是中华民族的优良传统，是一种优秀品质。我们身边就有不少友善的