【创新设计】2015-2016学年高中物理第6章相对论与量子论初步第2讲量子世界课件鲁科版必修2选编.ppt

解析　量子假说由普朗克提出，认为电磁波的发射和吸收都是不连续的，是一份一份进行的.它不但解决了黑体辐射的理论困难，而且更重要的是提出了“量子”概念，揭开了物理学上崭新的一页，选项B、C正确. 答案　BC 例2　太阳光垂直照射到地面上时，地面上1 m2接受太阳光的功率为1.4 kW，其中可见光部分约占45%，假如认为可见光的波长约为0.55 μm，普朗克常量h＝6.63×10－34 J·s，求地面上1 m2面积上每秒接收到的可见光的光子数. 思路分析　先求每个光子的能量―→ 据能量守恒列公式―→ 求解结论 解析　由光子能量与波长的关系可求出每个光子的能量，由总能量与每个光子的能量关系求出光子数. 设地面上1 m2每秒钟接收到n个光子 有0.45P＝nε 答案　1.74×1021个 二、对波粒二象性的理解 1.大量光子产生的效果显示出波动性，个别光子产生的效果显示出粒子性. 2.光子和电子、质子等实物粒子一样，具有能量，和其他物质相互作用时，粒子性起主导作用；在光的传播过程中，光子在空间各点出现的可能性的大小(概率)，由波动性起主导作用，因此称光波为概率波. 3.光子的能量与其对应的频率成正比，而频率是波动性特征的物理量，因此ε＝hν揭示了光的粒子性和波动性之间的密切联系. 4.对不同频率的光子，频率低、波长长的光，波动性特征显著；而频率高、波长短的光，粒子性特征显著. 5.实物粒子与波 (1)1924年，法国青年物理学家德布罗意在光具有波粒二象性的启发下，提出了一个大胆的观点：一切实物粒子(如电子、原子、分子等)都具有波粒二象性.德布罗意把实物粒子所对应的波叫物质波，又称为德布罗意波. 温馨提示　1.微观粒子具有明显的波动性，宏观物质也具有波动性，但极不明显. 2.光具有波粒二象性是微观世界具有的特殊规律，不可把光当成宏观概念中的波和粒子.光在传播过程中往往显示波动性，在与物质作用时显示粒子性. * 第2讲　量子世界 * 第2讲　量子世界 * 第2讲　量子世界 * 第2讲　量子世界 * 预习导学 梳理·识记·点拨 第2讲　量子世界 * 课堂讲义 理解·深化·探究 第2讲　量子世界 * 对点练习 巩固·应用·反馈 第2讲　量子世界 * 第2讲　量子世界 预习导学 梳理·识记·点拨 课堂讲义 理解·深化·探究 对点练习 巩固·应用·反馈 第6章—— 第2讲　量子世界 目标定位 1.通过对简单现象的探究，理解热辐射、黑体、能量子等概念. 2.了解普朗克“量子假说”的背景，体会经典力学的局限性. 3.了解爱因斯坦“光量子说”的含义，知道光具有波粒二象性. 4.了解德布罗意的物质波假说及意义. 1 预习导学 梳理·识记·点拨 2 课堂讲义 理解·深化·探究 3 对点练习 巩固·应用·反馈 栏目索引 CONTENTS PAGE 一、“紫外灾难” 1.热辐射：因物体中的 受到激发而发射出 的现象，称为热辐射.物体在任何温度下都会发生热辐射现象. 2.黑体：黑体是物理学家为了研究热辐射的规律而设想的一个理想化模型，它是一个能 热辐射而 热辐射的物体. 分子、原子 电磁波 完全吸收 不反射 3.“紫外灾难”： (1)实验曲线：人们发现，黑体的单色辐出度与黑体的辐射波 和 有关，并得出了黑体的单色辐出度与辐射波 、 之间关系的实验曲线. (2)“紫外灾难”：在推导符合实验曲线的公式时，发现结果与实验曲线 .这个与实验不符的结果出现在紫外区. 温度 波长 波长λ 温度T 不符 想一想　是否只有高温物体才能辐射出电磁波 答案　物体在任何温度下(包括0 ℃以下)都会辐射各种波长的电磁波.只是物体的辐射强度按波长分布情况不同. 二、不连续的能量 1.普朗克的量子说 (1)提出的目的：普朗克为了克服经典物理学对黑体辐射现象解释的困难而提出的. (2)含义：物体辐射(或吸收)的能量E只能是某一最小能量单位的 . E＝nε (n＝0,1,2,3，…) 整数倍 (3)量子的能量：辐射中的一份能量就是一个量子.量子能量的大小取决于辐射的