任务书马三22.docVIP

本科毕业论文(设计)课题任务书 题 目：小学生学习障碍问题分析与对策研究 学 院： 教育学院 学生姓名： 马红鑫 指导教师： 郑学燕 副教授 起讫日期： 2012年11月---2013年5月 毕业论文的主要内容和要求（包括选题要求、研究内容及目标，以及拟采用的研究方法、途径等。） 1、选题要求 选题要有明确的针对性，切忌题目立意过大，内容空泛。尽可能反映本学科领域的知识创新、方法创新、技术创新和理论思想创新。学术论文选题要体现所学专业知识与专业技能的综合运用和科研创新能力的培养；要在规定时间内能对选题进行充分研究论证；能反映研究对象的实际状况和客观问题；选题应具有一定的前期工作基础，并明确研究思路、方法等。 2、研究内容和目标 通过研究，学习障碍和小学生学习障碍的含义,小学生学习障碍的表现,小学生学习障碍产生的原因,分析小学生学习障碍问题的对策.为小学生提供更好的学习方法,为家长更好的教育孩子提供良好的指导。 并为以后的小学教师能正确进行教学的研究提供一定的理论依据。 3、研究方法和途径 文献归纳法、观察法。 通过阅读国内外相关期刊、杂志、学位论文，并结合对小学生的访谈和观察，得出笔者的落笔之处。 毕业论文阶段需完成的主要工作：（包括查阅文献与文献综述、外文翻译、调查研究以及论文撰写等） 1、认真阅读理解课题任务书； 2、通过CNKI和图书馆，查阅整理有关资料，整理出综述； 3、在综述基础上，完成开题报告，通过开题会议，听取指导教师和同学意见，完善研究计划； 4、通过观察小学生日常生活中，作业，考试中出现的问题，整理观察资料，整理分析观察结果。并且利用有关资料撰写研究报告，请指导教师评阅； 5、论文撰写； 6、修改后，撰写英文摘要，规范格式，参加答辩。 主要参考文献： [1] 刘弘白编著.学习障碍100问[ M] .北京师范大学出版社，1995年11月第1版- [2] 林崇德主编.发展心理学[ M].人民教育出版社,1995. [3]伍新春译,学习障碍的消除策略[ M].中国轻工业出版社2001年7月第一版 [4]林崇德主编.心理健康教育教程[ M].教育科学出版社,2004.1月第一版 [5]张文新.儿童社会性发展[M].北京:北京师范大学出版社,2006:95-98. [6] 刘翔平.儿童学习障碍100问[M].北京师范大学出版社,2011. [7] 王云峰. 冯维.论小学生学习障碍及其教育对策[ J ]. 中国特殊教育, [8] 贺静.小学生学习障碍及其矫正[J ].基础教育月刊,2008,(7). [9] 王清媚. 小学生学习数学心理障碍的成因与对策[ J ]. 现代中小学教育,2003, (2). [10] 刘玉桃. 小学生学习困难现象的心理[ J ]. 心理健康教育 , 2002,(4). [11] 卢笑影.小学生写作心理障碍的分析及对策[J].中小学健康教育,2005-8 [12] 王争艳,刘红云. 家庭亲子沟通与儿童发展关系[J ] .心理科学进 展,2002 , (2) . [13] 刘海滨. 克服心理障碍，提高口语水平[J ] . 科技信息教育研究,2007 , [14] 崔德福.小学生习作障碍及其对策[J ].沿河县教师进修学校,1994,. [15] 王冯颖. 小学生学习过程中心理障碍及其对策〔J〕.科技咨询,2007,(24) [16] 彭小红,李琳.照看者对儿童早期语言习得的影响[ J ].湖北经济学院学报,2009,(4). [17] 宋玉霞，丛维敏.小学生良好的英语学习习惯的培养[J].绥化师专学报,2002,(12). [18] 王红艳,王洋.论家庭教养方式与儿童社会化[J].太原师范学院学报(社会科学版),2006,(3). [19] 郑忠梅.论父母在儿童社会性发展中的作用〔J〕.心理学,2001,(8):25-28. [20] Advantages and D is advantages of Generation-skipping Education and Countermeasures WU Xu-hui(Dazu Institute for Education Research, Dazu402360, China 毕业论文进程安排 序 号 毕业论文各阶段名称 日 期 1 在教师指导下完成选题 2012-07—2011-09 2 教师下达课题任务书 2012-10—2012-11 3 查阅整理资料，完成开题报告 2012-11—2012-12 4 运用科学方法，收集资