关于毕业论文格式的要求.docVIP

黑龙江旅游职业技术学院毕业论文(设计)有关事宜的规定 （讨论稿） 毕业论文(设计)是整个教学过程的一个重要的综合性教学环节，是对教学质量的一次总检验。搞好学生的毕业论文（设计）工作，对全面衡量和提高教学质量具有重要意义，为此，特制定本工作规定。 目的和要求 毕业论文（设计）的目的是培养学生综合运用所学知识和技能，独立分析、解决实际问题的能力，培养学生创新意识和严谨踏实的作风。具体要求如下： 熟练运用基本技能（如检索文献、写作、翻译、绘图、计算机应用等）的能力； 收集整理并分析各种信息，获得新知识的能力； 正确运用国家标准和技术语言撰写论文（设计说明书）及外文摘要的初步能力； 培养学生虚心好学、钻研业务、勇于创新的精神； 培养学生科学求实和严谨务实的作风，鼓励学生积极思考和探索，严禁抄袭和剽窃。 树立全局观点，注意社会效益与经济效益。 选题 从各专业的培养目标出发，符合教学基本要求，有利于学生得到全面的训练，有利于巩固、深化和扩充所学的知识。 课题应具综合性，尽量避免使用虚拟题目，积极更新或改革传统题目。选题可按专业特点分两种方式进行：（1）在导师指导下自主选择自己有研究、感兴趣的专业领域作为课题。（2）结合实际、解决生产实际问题的应用型课题，选题经教研室集体讨论确定，以保证题目的深广度、工作量的合理性。选题经教研室主任同意，系主任审批后执行。 贯彻因材施教原则。可根据学生程度不同的实际情况，安排不同难度、份量适当的题目，使学生在教学计划规定的时间内完成规定的任务。 一般根据专业不同论文字数在3000—5000左右。 艺术设计类、程序设计类课题，将设计成果刻录到光盘，并写出不少于3000字的设计文档。 几个学生共同做一个课题时，要明确每人应独立完成的任务，同时课题的面不能太窄，分别进行答辩。 毕业论文（设计）课题任务书应尽早下达，一般要求毕业前一学期末下达给学生，以便让学生及早准备。 指导教师职责 指导教师应有实际的研究、设计、管理工作经验；工作作风严谨踏实，为人师表；一般应具有讲师（或中级技术职称）以上职称，助教可协助指导毕业论文（设计）。各教研室应专人联系，了解情况，掌握进度。 自始自终把握好毕业论文（设计）的进度及要求。 重视对学生独立分析、解决问题和创新能力的培养，注重启发引导，充分发挥学生的主动性和积极性。 坚持教书育人，结合业务指导，对学生进行思想品德教育。 编写毕业论文（设计）任务书，明确列出毕业论文（设计）的题目、内容要求、完成期限等。 根据任务书，与学生共同制定“毕业论文（设计）工作进度计划表”，明确“阶段工作内容”，并定期检查学生工作进度，原则上每周必须仔细检查一次，并在每一阶段结束时给本阶段工作评定成绩。 开始毕业论文（设计）前，先指导学生查阅有关文献，了解课题的发展动态，写出资料综述，这部分作为毕业论文（设计）的准备阶段。 必须在答辩前认真审查学生的毕业论文或设计结果，并写出考核评语。 参与毕业论文（设计）答辩工作。 答辩及成绩评定 毕业论文（设计）结束时，学生应按毕业论文（设计）封面、毕业论文（设计说明书）等次序装订成册，送交指导老师评阅，然后按答辩小组规定时间与地点顺序进行公开答辩。 答辩工作由各系毕业论文（设计）答辩委员会主持，下设若干答辩小组。答辩委员会由系领导及专家5—7人组成，答辩委员会主任可由系主任、教研室主任或学术水平较高的教师担任。答辩小组由3名或3名讲师以上教师组成，其中至少有2名具有副教授或以上职称教师。成员名单在答辩前两周报院教学工作委员会审核。 答辩委员会的主要职责 组织并领导答辩小组进行毕业论文（设计）答辩工作； 审定学生毕业论文（设计）的最后成绩及评语； 完成毕业论文（设计）答辩工作的总结报告。 答辩小组的主要职责 答辩前阅读有关毕业论文（设计）资料，了解毕业论文（设计）内容及指导教师评语； 需事先准备好一定数量的问题，所提总是要有一定的深度和广度； 认真听取学生在答辩中的汇报和对问题的回答； 依据评分标准初步给定毕业论文（设计）成绩。 答辩日期和地点由答辩委员会在一周前向学生正式公布，同时报送教务处，以便学院组织有关人员参加、检查答辩工作。 答辩顺序 学生陈述（约10分钟）； 答辩小组成员提问； 学生回答； 答辩小组评分。每位学生答辩时间控制在30分钟左右。 答辩评分标准应从四个方面综合考虑：（1）学生的基本技能（写论文用规范字，答辩语言流畅）。（2）论文（设计）的质量、价值及有关创造性；（3）答辩中自述和回答问题的正确程度；（4）工作态度和书写论文（设计）中表现。评分具体标准各系可根据学生整体水平和课题特点分别拟定。 毕业论文（设计）的成绩评定必须从严掌握。成绩以优、良、中、及格、不及格五个级别进行评定，并登记入册，优秀率一般≤20%。评出10%为院级优秀论文（设计）。