二次根式的分母有理化1.pptxVIP

二次根式的分母有理化;新知探究:;;由此你能的得到一般结论吗? ;化去根号中的分母：;探究（二） 如何化简;化去根号中的分母：;三、能力拓展 1、（口答）说出下列各式的一个有理化因式：;;拓展思考 ; 小 结;知识象一艘船 让它载着我们 驶向理想的;课件说明;学习目标： 　1．了解负整数指数幂的意义． 　2．了解整数指数幂的性质并能运用它进行计算． 　3．会利用10的负整数次幂，用科学记数法表示一 些小于1 的正数． 学习重点： 幂的性质（指数为全体整数），并会用于计算，以 及用科学记数法表示一些小于1的正数．;　　将正整数指数幂的运算性质中指数的取值范围由 “正整数”扩大到“整数”，这些性质还适用吗？;探索负整数指数幂的意义;　　数学中规定： 　　当n 是正整数时，;1;探索整数指数幂的性质;探索整数指数幂的性质;归纳结论;整数指数幂性质的应用;整数指数幂性质的应用;课堂练习;　　问题5　能否将整数指数幂的5条性质进行适当合并？;　　这样，整数指数幂的运算性质可以归结为：;0.1=;0.000 098 2=9.82×0.000 01=9.82× ;解：（1）0.3=3×10-1 ； 　　（2）-0.000 78=-7.8×10-4 ； 　　（3）0.000 020 09=2.009×10-5. ;解：1 mm =10-3 m，1 nm =10-9 m.;课堂练习;课堂练习;（1）本节课学习了哪些主要内容？ （2）整数指数幂的运算性质与正整数指数幂的运算 性质有什么区别和联系？;布置作业;复习：;下列两式成立吗？为什么？;分式的基本性质;例 1、 填空：;例2 不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”号：;分式符号变换的依据与分数符号变换 的依据相同，也遵循“同号得正，异号 得负”的原则。 ; 1、将 中的a、b都变为原来的3倍,则分式的值 ( ) A.不变； B.扩大3倍; C.扩大9倍 D.扩大6倍;分数的约分和通分在分数的运算中起着重要的作用，类似的，分式的约分和通分在分式的运算中也起着重要的作用。　 与分数类似：根据分式的基本性质,也可以对分式进 行约分和通分.;分析:分式的约分,即要求把分子与分母的公因式约去,为此,首先要找出分子与分母的公因???. ;例题;(1)先因式分解；;练习：约分：;约分的基本步骤：（１）若分子﹑分母都是单项式，则约简系数，并约去相同字母的最低次幂； （２）若分子﹑分母含有多项式，则先将多项式分解因式，然后约去分子﹑分母中所有的公因式．; 在化简分式 时，小颖和小明的做法出现了分歧： 小颖： 小明： ;练习求分式;小结与收获