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zc中学读书节活动总结 zc中学读书节活动总结提要：其次，各个班级建立本班级的图书角，采取让学生自带一些，学校图书室借一些（50本/每班），让图书更接近学生生活，使学生更加方便阅读 更多精品：总结 zc中学读书节活动总结 我校依据沿江工业开发区社会事业处开展“读书节”活动的通知，结合中国共产党建党九十周年、辛亥革命一百周年、南京举办青奥会等契机，在我校全体教师和学生中开展“红色经典伴我成长”20**年读书节活动。 一、制定详细的活动方案 为保障20**年读书节活动的开展，学校组建校园读书节领导小组，制定了《zc中学“20**年读书节”活动方案》，使每一项活动有的放矢，有章有序，促进了活动有效的开展。 1、活动组织机构：校长室、党支部统一领导，政教处为具体领导机构，教务处、团队、语文组、班主任等协助实施。 2、具体分工： 组长：z： 统一领导、协调 副组长z：负责党员学习 z：负责读书节宣传 z：直接组织、板报、活动方案设计、细节安排、各项活动的组织、征文 z：负责教师的组织学习 z：读书节优秀征文推荐 语文教师：组织阅读、征文 各班主任：班级图书角建立、黑板报、氛围 利用国旗下讲话、校园橱窗，我们举行了隆重的读书节的启动仪式，对学生进行活动动员， 二、营造浓烈的读书氛围 首先，我们十分注重校园读书环境氛围的建设，在结合学校的特色实际的基础上，首先利用校园橱窗、黑板报进行宣传，营造良好的读书氛围。我们建立完善的图书借阅制度，安排专人负责图书，报纸，杂志的管理，合理安排班级的借阅时间，使这些图书真正成为学生的良师益友。 其次，各个班级建立本班级的图书角，采取让学生自带一些，学校图书室借一些（50本/每班），让图书更接近学生生活，使学生更加方便阅读。 学校还特别注重加强班级文化的建设，营建书香校园的氛围，在每个班级的墙壁上展示读书成果，规划图书角阵地，用于布置学生的读书感想、读书日记，鼓励学生乐于读书。重视黑板报的文化阵地建设，在每黑板报中，向学生介绍优秀书籍，刊登学生的读书感想。 学校通过发告家长书，动员家长积极参加，督促自己的子女读好书、读经典。 三、精心打造组织，开展各项特色活动 我们着眼于提高学校教育的整体质量和促进学生的全面发展为目标，开展了一系列读书学习活动，收到了较好的效果。 1、沿江区税收征文，学校上交学生读书稿件258篇。 我们在全校三个年级开展税收意义的宣传，旨在引导学生认识到税收的重要性，我国的税收取之于民，用之于民，养成学生从小义务纳税的意识。语文教师对学生进行专项指导，全校学生踊跃参与，我校精选258篇稿件参加区级评比，学生也受到了一次很好的责任意识教育。 2、长风文学社小有建树。 校社团——长风文学社在王婷婷老师的带领下，利用读书节活动的有利时机，指导学生建立自己的校园社团博客，在博客上谈自己的读书感想、读书心得；出版了自己的社团刊物《长风》，刊登学生的优秀作文，极大地调动了学生的积极性；章立贤、邵敏等三名学生的作品被《都市文化报》推荐录用。 3、手抄报展览。 初二年级各班在语文老师的指导下，举办了手抄报比赛，丰富了班级文化，提升了学生的能力。 4、开读书主题班会。 依据学校统一要求，5月11日下午第四节课时间各班召开了“红色经典伴我成长”主题班会，调动了孩子们读书兴趣，特别是初二（1）班，在班主任呙荣照老师指导下，班会内容精彩不断，高潮迭起，主题班会将读书活动推向深入，有力地促进了校园文化建设。 5、反邪教征文——陈晨同学为校争光。 在南京市教育局、南京市公安局举办的反邪教征文活动中，我校初二年级学生陈晨同学的《喜羊羊与灰太狼新传》为校争光一举夺得南京市一等奖，这也是沿江区初中组唯一的一等奖。 6、在“党的阳光下”省网络读书征文活动中——我校稿件出彩，全区第一。 暑假期间，学校要求每位学生在家必读一本经典，完成两篇800-1000字的有质量的读后感，我们以暑期告家长书形式，告知家长，得到了家长的大力支持。同时鼓励学生踊跃参加江苏省网络读书征文活动，广大学生积极参与，上传稿件，虽然我校学生总数320人，但共上传稿件258篇，为沿江区所有学校稿件数第一，为此区社会事业处共奖励我校图书款18000元，也是全区最多的。 7、语文老师利用语文课堂的优势，帮助学生选红色经典，挑选优秀书籍，指导学生写好读后感，把读书和语文学习结合起来。张实老师从网络下载好的作文，贴在教室供学生学习、模仿；王婷婷老师对学生进行专题指导，她指导的学生一