“十大杰出学生”候选人演讲稿：永不言弃.doc

“十大杰出学生”候选人演讲稿：永不言弃 “十大杰出学生”候选人演讲稿：永不言弃提要：我感谢所有支持或不支持我的人，是你们使我更进一步，也许，我的演讲不是最好，但是，这也倾注了我的心血。通过我的演讲，你认识了我，也许我们会成为相知的学友 “十大杰出学生”候选人演讲稿：永不言弃 老师们，同学们，大家好！ 我自信张扬、我永不言弃、我追逐梦想、我追求杰出！ 此时此刻，站在舞台上的是一位看起来外表瘦弱的男生。是的，也许，他没有英俊的外表，没有强壮的身躯，但是在这里，在这里，跳动着的是一颗永不言弃的心。 是的，拥有这颗心的就是我，六号，来自润初二（2）班的邵z。 wearetheoneswehavebeenwaitingfor. 奥巴马说：“我们就是我们一直寻找的救世主。”是的，在你眼中的瘦弱的我，是一个充满自信的人。yes,wecan。是的，我能。我能击败年级中的强者，来站到这个舞台上，来与学校中更优秀的学生竞争。因为我自信，因为我能成为最好的！除非放弃，没有失败！“失败”这个词抱歉，我的字典里，没有！拿破仑的“永不言弃”永远镌刻在我的心上！困难必将被我踩在脚下！ “金无足赤，人无完人。”Imayneverbeperfect.也许我从来就不完美，但是我在不断地提高自己。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。刚进邗中时，我是那么的青涩，我执着地用我永不言弃的心来提高我自己。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！”而今，我已经是初二年级学生会主席，初二（2）班的团支书，与同学们一起为学校、年级、班级增光添彩！ Ihaveadream无论前方是长夜漫漫、还是荆棘四伏，我只愿为了自己的理想而努力奋斗。.一年前，我站在台下，落寞地注视着台上的选手，心中无数次地构思着属于我自己的演讲。yesIcannotturnback.我不能回头，我只能不断进取、战胜自我、去冲击更高的山峰！去奏出我人生华丽的乐章！不克服困难，怎能变得强大？不让梦想燃烧，怎能让梦想永存？我宁愿做烈火余灰，也不愿做粉尘飞扬！我宁愿生命的火花在绚丽的火焰中燃烧，也不愿在腐朽之物中窒息而亡！我宁愿做一颗流星划破苍穹，在千万碎片里散尽光芒，也不愿做一颗行星睡意昏茫！人的价值在于生活而不是活着，我决不要徒费生命浪费光阴，我只要用好我的时间，在属于我自己的舞台恣情展示属于我的风采，用生花妙笔书写属于我自己的诗篇！ “告诉你吧，世界！我——不——相——信——！纵使您脚下有一千名挑战者，那就把我算作第一千零一个！”是的，我只愿挑战一切！我要让世界知道，天空才是我的极限! “恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”我想像毛主席一样走出属于自己的路。是雄鹰就搏击长空；是水滴就要回归大海；是勇者就要纵横疆场：是智者就要畅游学海。是我，就要展现自我、为国效力。是你，难道不用掌声来支持这位追逐梦想的男生吗？ keepyourfacetothesunshineandyoucannotseetheshadow.’把脸朝向阳光，你就不会看见阴影。无论胜负，我感谢所有支持或不支持我的人，是你们使我更进一步，也许，我的演讲不是最好，但是，这也倾注了我的心血。通过我的演讲，你认识了我，也许我们会成为相知的学友，与此同时，希望能得到你的支持！Sure,Iwon’tletyoudown.相信我，我不会使你失望，不会辜负你的选票，你将为你英明的选择而感到自豪。我是6号，初二（2）班的邵z。请记住我！ 谢谢大家！ Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and