《不输在家庭教育上》第二十卷读后感-把好严与松的度.doc

《不输在家庭教育上》第二十卷读后感:把好严与松的度 《不输在家庭教育上》第二十卷读后感:把好严与松的度提要：后来我个人领悟到是：“严”代表有原则并坚持原则。在一些原则性的问题上，如：行为习惯、品质教育等我们必须坚持原则并持之以恒 更多精品：人事 《不输在家庭教育上》第二十卷读后感:把好严与松的度 带着作为教师，同时作为家长的双重身份，我开始了《不输在家庭教育上》的拜读。一篇《洋媳妇教子你敢学吗》的深深地吸引了我的眼球。 一直耳闻，中外教育上的区别，拜读完之后，对于文中洋媳妇的苏珊的教育理念、心态和手段极为赞赏，收获颇多。尤其是在一些观念上的影响：自己的事情自己做、不吃饭就饿着、以其人之道，还治其人之身、遇到问题自己解决、管教父母是父母的事、不纵容孩子的欲望。 文中不难看出：苏珊对儿子托比的教育在严与松之间的度把握得很好。正应了中国的一句古话：父母之爱子，则为之计远。而“怎样把握好严与松的度“成了我思考的所在。 我们现在的教育趋势或者说从我们做父母的本心出发，都希望给孩子一个相对自由的发展空间。可是这样不代表我们是完全放手，在孩子不同的年龄时期，给出适当程度的自由和引领才是对孩子真正的负责。而所谓“严”和“松”，我个人的理解是家庭对孩子教育的态度和方法的一个具体表现。“严”可以是“严格，认真，有原则”，“松”可以是“和善，亲切，善解人意”。那么和善又严格，听着很矛盾的一句话，可以做到吗？在实际生活中，很多时候父母们包括我自己、我的父母们、东西方的家长们，通常的做法都是严厉的，望子成龙的，当意识到太过严厉，伤害了孩子，心软了，后悔了，于是又跳到娇惯的一面进行弥补，补偿孩子。我们总是很难找到和把握好“严与松”的度。 后来我个人领悟到是：“严”代表有原则并坚持原则。在一些原则性的问题上，如：行为习惯、品质教育等我们必须坚持原则并持之以恒，立场明确，不给孩子钻空子；“松”则代表在与孩子的相处中地位要平等及一些教育的方式方法可以灵活变通，不生硬、强势。尤其是在遇到问题时，给予孩子述说的时间、想法互动的空间，在尊重孩子、不用任何方式去羞辱孩子、随便对待孩子的同时坚持自己的原则、确定自己的或自己家庭的育儿价值观、不对孩子的不合理的要求放纵。 同时，我认为不管是教师还是家长，教育的方法没有定数，所谓教无定法，我们都需要通过不断学习、思考、实践。关键，我们要了解自己的孩子，把握好“严与松”的度。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal