一年级上册数学五步式教学设计.2doc 2.docVIP

安义县中小学自主学习提纲 年级：一年级 学科： 数学 学期：上 设计时间：2011 年 9 月 17日 NO： 课题（内容） 数一数 课型（课时） 1 策划者 黄小丽 审核者 张小红 导学者 执教教师 学习时间 上课时间 学习者 学生姓名 班级 一（1）班 学习目标 1．通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。 2．通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力。 学习重点 使学生初步学会数数的方法。 学习难点 使学生初步学会数数的方法。 教学准备 课前训练 自己在下面数数，从1数到10。数给你的同桌听，比比看，谁数得好。 激趣明标 启发谈话，揭示课题 小朋友们，从今天开始，你已经是小学生了。从现在开始，你们要学习很多的数学知识，你们会数数吗？认识积木的形状吗？会看钟表吗？这些都是你们要学习的数学。数学是很有用的知识，学会它你们可以知道很多事情，还能增长本领，会解决很多问题。大家想不想学好数学？ 自主学习 1．小朋友，你们看，这是一所美丽的乡村小学，今天是开学的第一天，同学们高高兴兴地上学来了，大家看看这里都有一些什么？小组之间互相说一说。 2．数身边的实物。（如同桌两人互相数眼睛、鼻子、嘴巴，耳朵的数量） 合作展示 1．小组请出代表分别说一说，数量是1—-10的事物。也可以让学生到前面给大家数一数看。数完后，让全班同学都发表意见，说说他数得对不对。 2．同桌两人互相数眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、双手的数量。 当堂测试 1．数一数： 老师出示10根小棒，让同学们数一数 2．数一数教室的窗户、黑板的数量。 3．问：你还能数些什么？ 提升小结 今天我们学习了数数，我们除了数美丽的小学校里面的好多东西，还数了我们身边的一些实物的数量，大家都数得很认真，数得很准确，放学后，你们还可以数数在家里或其它地方看到的东西。 补充完善 安义县中小学自主学习提纲 年级：一年级 学科： 数学 学期：上 设计时间：2011 年 9 月 17日 NO： 课题（内容） 比多少 比一 课型（课时） 1 策划者 黄小丽 审核者 张小红 导学者 执教教师 学习时间 上课时间 学习者 学生姓名 班级 一（1）班 学习目标 1．使学生知道同样多的含义，初步学会用“一 一对应”的方法比较物体的多少，知道多少的含义。 2．通过操作观察。激发学生学习数学的兴趣，体验合作学习的乐趣。 3．对学生进行互相帮助，乐于助人的教育。 学习重点 初步学会用“一 一对应”的方法比较物体的多少，知道多少的含义。 学习难点 知道多少的含义。 教学准备 10根小棒，10个圆片 课前训练 数数：从1数到10，再从10倒数到1。 激趣明标 创设情境 出示小猪、小兔盖房子的动画课件。 问：你们知道他们在干什么吗？他们在给谁做房子啊？ 你们怎么知道是小兔在做房子而不是小猪呢？ 你们观察得真仔细，小猪、小兔互相帮助，我们应该向他们学习。 自主学习 观察动画片： 1．你们看到了几只小兔，一只小兔搬了几块砖块？ （一只小兔搬一块砖，让学生明白兔子和砖同样多） 2．还有什么和什么是同样多的？ 3．一只小猪对一根木头，有没有多余的小猪，有没有多余的木头？我们用连线的方法发现了什么？ 4．还有什么比什么多？什么比什么少？ 合作展示 学生汇报观察结果： 1．1只兔子吃1个萝卜，萝卜和小兔同样多。 2．1只小猪吃1个萝卜，小猪和萝卜同样多。 3．木头比小猪多，小猪比木头少。 当堂测试 学生动手摆一摆： 第一行摆4个圆片，在圆的下面摆同样多的三角形。 第一行摆4个圆，在圆下面摆三角形，三角形比圆多一个。 第一行摆5朵花，第二行摆的比第一行少一朵。第二行摆几朵花。 同桌合作，一个摆得多，一个摆得少。 提升小结 今天我们学会了比一比，知道了怎样是同样多，也会比较哪一个多，哪一个少，那么我们一起来说说你生活中同样多，多一些，少一些的例子。 补充完善 安义县中小学自主学习提纲 年级：一年级 学科： 数学 学期：上 设计时间：2011 年 9 月 17日 NO： 课题（内容） 比长短 比一 课型（课时） 1 策划者 黄小丽 审核者 张小红 导学者 执教教师 学习时间 上课时间 学习者 学生姓名 班级 一（1）班 学习目标 1.通过学生观察，初步感知物体有长有短；通过学生操作学会 一般比较物体长短的方法；知道长和短是比出来的。 2.培养学生操作、观察能力和语言表达能力。 3.培养学生爱护学具的良好习惯，激发学生的学习兴趣。 学习重点 掌握比较方法，会比几个物体的长短。 学习难点 掌握比较方法，会比几个物体的长