《大树和小草》教学反思2.doc

《大树和小草》教学反思2 《大树和小草》教学反思2提要：提供实际材料进行观察是学习科学的重要手段，因为根据学生的记忆，有的知识可能是正确的，也有可能是错误的，这就要求实际观察 《大树和小草》教学反思2 本课的教学内容我分为三部分，一是观察小草，选择一种小草进行观察，二是比较大树和小草的不同，三是利用韦恩图来整理不同。 学生一般对高大的树木印象比较深刻，对路边的小草关注不多。因此本课导入我采用提问方式问同学们知道身边有哪些小草能叫得出名字？大部分同学对狗尾草和三叶草比较熟悉，鉴于取材的方便性，我以狗尾草为代表进行了研究。四人为一小组进行观察狗尾草，并发放狗尾草和放大镜。重点观察其茎和果，观察结束后上交材料，让学生画出他们所观察的狗尾草在书本相应位置，并请学生说说狗尾草的特点。然后用列举法说明木质茎和草质茎的区别，也可自然得出草本植物和木本植物名称。然后通过与其他小草的比较，得出小草茎细、植株矮小、质地较软、土壤中的根细而浅的共性，为维恩图作铺垫。 提供实际材料进行观察是学习科学的重要手段，因为根据学生的记忆，有的知识可能是正确的，也有可能是错误的，这就要求实际观察。但是考虑到安全因素和三年级学生的自控能力不足，避免发生意外，不采取带出教室观察。 维恩图是本课的教学重难点，它的作用是梳理同学们的观察比较结果，形成比较明确的概念，并显示这些概念之间的关系。在比较大树和小草的异同时，因学生在课堂中已经对小草的特点有了一定的认识，所以很容易得出大树的特点。教师要重点引导得出相同点，让学生初步体会到植物生命体的特征，如都是有生命的，都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气等，从而达到本课也是本单元的核心概念。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image