《太阳是大家的》课文的教学反思.docVIP

《太阳是大家的》课文的教学反思 《太阳是大家的》课文的教学反思提要：在这节课上，读是重点，可就在读这一方面，由于我没有针对性的评价，导致学生在读时没有一点进步；朗读的次数虽然很多，但只是少数同学在读没有照顾到全体学生 《太阳是大家的》课文的教学反思 《太阳是大家的》这篇课文是一首拟人化的儿童诗，描写了一幅欣欣向荣的景象：鲜花上洒满了金色的阳光，小树在阳光的照耀下茁壮成长，小朋友在阳光下欢快地玩耍。诗歌文辞很简单，但含义却不容易领悟。《太阳是大家的》寓意“世界是大家的”，只有全世界人民加强理解和信任，各国人民才能和平共处，人类才会有更美好的明天，全世界的孩子才能共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平、社会的安宁。 我是这样设计的:通过多种形式的朗读来感悟“太阳落山时的美丽，太阳一天的工作以及别国小朋友对太阳的期盼”。（因为朗读是语文课中阅读教学的主旋律）我以学生熟悉的“晚霞”为切入点，带出“红彤彤的晚霞”，再引出第一节和整首诗歌，让学生整体感知诗歌所描写的美景和太阳给小朋友带去的快乐和希望；再通过品读、评读相结合，又以老师的范读去感染学生，引导学生读出自己的真情实感，培养学生的语感，使学生在读中感悟、体会诗歌所蕴涵的寓意“世界是大家的”，也使学生在读中受到情感的熏陶。让这节课学生读得充分，悟得也轻松。 在这节课上，读是重点，可就在读这一方面，由于我没有针对性的评价，导致学生在读时没有一点进步；朗读的次数虽然很多，但只是少数同学在读没有照顾到全体学生，结果在后半节课时，有少数同学觉得无所事事。学生的问题我在课堂上感觉事情的变化，可不知道怎么挽回，这可能是经验不足吧，或者是我没有把面向全体学生这个理念贯彻到脑海里吧，而且学生和我预想的也有差距，当我在出示卡片“彤”和“红彤彤”让学生读，并问学生你发现了什么时，（因为朗读课文时我指导过、预习、范读过课文）居然学生都说是多音字，害得我解释了半天。通过这节课，我找到了自己的不足之处。在今后教学中要多锻炼自己。备课时不光备课本，更要备学生，备本班学生的实际情况。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance,