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江苏大学电气信息工程学院 毕业设计(论文)工作手册 (试 行) 专 业 论文题目 学生姓名 学 号 指导教师 起讫时间 设计地点 江苏大学电气信息工程学院 二OO六年十二月 手册使用说明 本手册作为毕业设计(论文)的过程控制与结题验收用资料，人手一份，在毕业设计动员时，发放至学生手中。每位学生应认真学习手册中的有关内容，严格按手册中规定的要求完成毕业设计任务。 “毕业设计(论文)开题报告”应在各系规定的时间内完成，并交至指导教师审阅，经教研组主任或开题审查小组负责人签字后返还学生。 “毕业设计(论文)期中检查表(学生用表)”亦应按各系规定的时间认真填写，填完后裁下以班级为单位交院(系)教务部门。 “毕业设计(论文)进度表”应每四周填写一次，交指导教师签署审查意见。 毕业设计(论文)结束时，将本手册，论文(报告)、毕业设计(论文)任务书等材料装入毕业设计(论文)资料袋，交指导教师审查后交教研组，本手册中“软硬件验收表”、“答辩资格审查表”、“成绩评分表”由指导教师和教研组安排的有关老师在完成相应的工作后填写完成。 本手册作为毕业设计(论文)的重要资料，请妥善保存，不得遗失。凡不能提交本手册者，一律不予答辩。 电气信息工程学院 2006年12月  目 录 一、毕业设计(论文)工作条例 1 二、毕业设计说明书与毕业论文的撰写 9 三、毕业设计(论文)开题报告 14 一、毕业设计(论文)工作条例 (2006年11月) 毕业设计(论文)是教学计划中最后一个重要的教学环节；是提高本科生知识、能力、素质的关键性步骤；是学生毕业资格认定的一个重要依据；是高等教育质量的重要评价内容。做好毕业设计(论文)工作，对提高本科毕业生全面素质具有重要意义。为此，对毕业设计(论文)工作制定下列条例。 (一)目的与要求 毕业设计(论文)的基本教学目的是培养学生综合运用所学知识和技能分析与解决实际问题的能力，初步形成融技术、经济、环境、市场、管理于一体的大工程意识，培养学生勇于探索的创新精神和实践能力，以及严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。 毕业设计(论文)的时间不得少于12周(包括答辩和评分在内)，提倡将毕业设计(论文)的开始时间提前，以便让学生尽早介入教师的科研课题。 毕业设计应重视培养学生的创新意识和创新精神，并完成以下基本能力的培养： 1资料、信息的获取及分析、综合的能力； 2方案论证、分析比较的能力： 3实验、动手的能力； 4使用网络和计算机(包括索取信息、计算机绘图、数据处理、基本软件应用等)的能力； 5撰写报告(论文)的能力。 (二)选题 毕业设计(论文)选题以工程设计、工程技术研究和软件工程三大类为主。系根据专业性质的不同可有所侧重，但总体上应将三大类选题控制在符合专业性质的一个恰当比例内，同时都应遵循以下原则： 1．课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业基本训练内容，使学生受到比较全面的锻炼。 2．课题应尽可能结合生产、科研和实验室的建设任务，促进教学、科研、生产的有机结合。 3．选题应贯彻因材施教的原则。既要注重对学生基本能力的训练，又要充分发挥学生的积极性与创造性，鼓励学生选择跨学科课题，使学生的知识与能力有较大的提高。 4．课题应力求有益于学生综合运用所学的理论知识与技能，有利于培养学生的独立工作能力。 5．课题的工作量和难易程度要适当，使学生在指导教师的指导下经过努力能够完成，有适当的阶段性成果。 6．由多个学生共同参加的项目或与研究生协作进行的课题，必须明确每个学生独立完成的工作内容和要求，以保证每人都受到较全面的训练，具有各自的特点。 7．学生在外单位送行毕业设计(论文)可由外单位拟定课题，但审题工作须按规定进行。 8．选题、审题的工作程序及规范化要求： 毕业设计(论文)课题一般由指导教师提出书面申请报告(或由学生提出，经教师审定后提出报告)，说明意义、目的、要求、主要内容、工作难点及进行课题具备的条件，经教研室(学科组)讨论审定，报院(系)教学主任批准。选题计划向学生公布后，学生根据自己的情况和兴趣中报选择意向，指导教师根据学生学习情况和课题难易程度等提出意见，再由教研宣综合协调平衡，最后确定课题分配。课题确定后，指导教师应认真填写毕业设计(论文)任务书。任务书中除布置整体工作内容，提供必要的资料、数据外，应提出明确的工作要求，包括开题报告或方案论证、外文资料翻译、外文摘要及论文(报告)的字数、图纸、软硬件的数量及技术指标等。并按毕业设计(论文)各环节拟定阶段工作进度(一股以周为单位)，列出部分推荐参考文献。任务书须经教研宣(学科组)、院(系)教学主任审查签字。 毕业设计(论文)任务书是指导教师与学生见面的第一个文字材料，是决定学生毕业设计工作能否正常