《有效课堂教学的实施与策略》的读后感2.doc

《有效课堂教学的实施与策略》的读后感2 《有效课堂教学的实施与策略》的读后感2提要：教学行为要有效。灵活运用各种教学方法，成为学生创造潜能的开发者，精心设计调动学生课堂学习 自 《有效课堂教学的实施与策略》的读后感2 读了《有效课堂教学的实施与策略》，我深有感触，有了理论依据，对实施有效课堂也就有了信心。 我认为有效的课堂教学就是看学生在课堂上学会了多少东西，教师是否用较少的时间，取得尽可能好的教学效果，是不是所有的学生都有收获，学生是不是带着兴趣、积极的学习着，是否达到了促进学生的全面发展、主动发展和个性发展的目标。 我认为要实施有效的课堂教学首先要做到教学策略要有效 1、教学管理要有效。课堂管理行为是为教学的顺利进行创造条件，确保单位时间的效益。有效管理要以“自主、合作、探究”为基础，设法既让学生有一定的时空去想、去做、去活动，又让学生想有方向、做有目的、动有收获。要保持学生良好的学习状态，关注每一个学生，要善于及时解决课堂上学生遇到的问题，使各类学生都有所收获。我们可以根据学生的学习成绩按照不同的层次（好、中、差）搭配划分学习小组，让学生结成学习对子“一帮一”、“一促一”，共同学习，共同进步。要有效评价和反馈，多采用鼓励性评价。 2、教学行为要有效。灵活运用各种教学方法，成为学生创造潜能的开发者，精心设计调动学生课堂学习主动性的方法。把课堂留给学生，充分相信学生，给学生充分的时间去研究、探讨。 其次要进行有效反思 教学反思是教师借助行动研究，不断反思探究自身教学过程中各方面存在的教学问题，设计修正方案，并在教学实践中尝试解决问题，实现教学的优化，及时调整教学方案，以对症下药，提高教学实效。 再次要不断学习，丰富自身知识，做专业型教师 “磨刀不误砍柴工”信息社会的到来，知识经济的崛起，对教师的整体素质提出了更高的要求。要培养出适应社会要求的学生，教师必须不断充实自我，与社会同步甚至于超越。 总之，作为一名教师，要以时俱进，不断学习，不断进取，并有一颗爱心，爱教育事业，爱学生，也要爱自己，用批判和审视的眼光对自己的教学做出理性的判断和选择，才能真正实现高效课堂教学的目标。 自 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook o