《朗读手册》阅读感受：大声为孩子读书吧.doc

《朗读手册》阅读感受：大声为孩子读书吧 《朗读手册》阅读感受：大声为孩子读书吧提要：通过阅读书中丰富、具体、可行的案例后，真正让人了解了朗读的重要性、朗读的时机 《朗读手册》阅读感受：大声为孩子读书吧 看到办公室的书架上放着这本《朗读手册》以为是许多集合成册而已，随手翻了几页，我却喜欢上了这本书。这本畅销百万的书，不是教孩子“如何”阅读，而是教孩子“渴望”阅读。诚如一句教育格言所说：“我们教孩子去热爱和渴望，远比我们教孩子去做重要得多。”它更多强调的是阅读的动机，即我们所说的阅读兴趣。 人们常说，兴趣是最好的老师。《朗读手册》就是这样一本培养孩子对读书的渴望，使他们热爱读书，乐于读书，迷恋读书的指导宝典。在书中的绪论部分赫然写着这样一段话，让我的心不禁为之一颤：你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，朗读手册读后感。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。 诚然，身为人师的我知道阅读的重要性，也能够体会到通过阅读所获得的那种天地清朗的美好。然而，如何在起步阶段为孩子播下阅读的种子，让他们去习得和拥有阅读———这一人生终身学习的习惯呢？它，需要我身体力行的去实践。或许一个人的力量有些渺小，但你、我、大家，我们每个人都参与到为孩子朗读、引导阅读的过程中，这力量就大了。记得有一句教育格言所说：我们教孩子去热爱与渴望，远比我们教孩子去做重要得多。阅读是教育的核心，学校中几乎每一科的知识都是通过阅读来学习的。在视听发达影像时代的今天，阅读仍然重要。那么阅读能带来什么好处？你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多；你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。 给孩子朗读则能建立孩子必备的知识体系，引导他们最终踏上成功的阅读之路。当然在亲子共读的阅读过程中，让孩子参与得越多，他就理解得越多。有句话怎么说来着：告诉我，我会忘记；给我看，我会记得；让我参与其中我会了解。 朗读不只在家庭有效，在课堂里也成果非凡。朗读应当在各年级中都进行。朗读，当我们将默读转而为有声的朗读时它既是一种积累语言的阅读，也是一种培养语感的阅读方式。朗读能在字音的高低错落间想像文字背后潜藏的画面，表情神态乃至动作心理，于字里行间感受文字之美。我想这就是诸如电视影像等媒体所无法替代的。 翻开书页，可爱的小艾琳因为从小听母亲朗读，培养出来的阅读习惯让她的生活变得更加多彩缤纷；聪明的小罗伯特因为姑婆给他读书而喜欢上阅读，改变了自己未来人生；和珍妮弗因为家人的朗读创造奇迹的故事让我读了一遍又一遍。长辈对孩子的培养就要从娃娃抓起，只有从小培养才能正真成为孩子们以后的好习惯。这不仅仅只是阅读，还有其他很多方面。 通过阅读书中丰富、具体、可行的案例后，真正让人了解了朗读的重要性、朗读的时机与场所、朗读的要领与禁忌。而且还列举了现在让长辈们头痛的孩子们过多使用因特网和大多时间看电视的问题，让我们有能够参考的方向进行实施教育和控制，从而更好地培养孩子们的读书兴趣和更广泛的爱好。作为教授孩子语文的启蒙者，我深刻认识到孩子阅读兴趣的培养是多么的重要，读书不是逼迫，它是一种享受，是一种愉悦，给孩子读书，是一个融洽亲子和师生关系，提高孩子阅读兴趣，提升儿童思维情感品质的有效途径，这是我阅读这本书的感受。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education an