《杜郎口模式的解读》的学习心得体会.doc

《杜郎口模式的解读》的学习心得体会 《杜郎口模式的解读》的学习心得体会提要：杜郎口中学的成功启示我们：在教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。在教学中，教师要充分挖掘学生的潜力 《杜郎口模式的解读》的学习心得体会 杜郎口中学的课堂上，学生说、讲、讨论等等活动，是课堂的主角，教师真正的作用是组织、引导、点拨、拓宽、提升。有时需要纠偏归正，有时需要拓展、延伸，这些需要教师的教学机智，能及时准确的把握时机，准确的提出疑点，科学的加以引导。这种鲜活的课堂经常会打破课前的教学预设，对教师的知识面、对教材的掌握程度、处理教学中突发情况的教学技巧和教学艺术有了更高的要求。 在教学过程中，教师必须转变教学思想，决不能再在填鸭式教学和题海战术中徘徊。我们许多教师并不是不想放手，而是不敢把课堂开放、活跃起来，生怕丢掉一个知识点。杜郎口中学的成功经验证明，让学生成为课堂的主人并不会丢掉知识点，反而学生会理解得更深，掌握得更全，提高得更快。所以，我们要相信学生，放权放手，让学生成为课堂的主人。一堂课是否优秀，不是看教师讲得是否精彩，而是看学生学得是否主动，要看学生主动、生动、活泼、精彩的程度。杜郎口最成功的一点是放飞了学生。学习是开放的课堂，学生参与度高，充分尊重每一个学生，相信每一个学生，让学生踊跃参与课堂教学的每一个环节，给学生创造一个宽松的氛围，给学生一定的时间查资料、交流、思考，让学生敢想、敢说、敢写、敢表演，老师要带头给学生做好表率，也可引入一些竞争机制，让不同层次的同学都争着抢着回答问题，把主动权交给学生，渐渐地，学生适应了这种课堂，学生才会在课堂上快乐、自信、成长。 杜郎口中学的成功启示我们：在教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。在教学中，教师要充分挖掘学生的潜力，要把课堂还给学生，给学生充分的展示空间，最大程度地调动学生的学习积极性和主动性，让他们在学习中获得成功地快乐，进一步激发求知的欲望，从而提高教育教学效率。 杜郎口中学的教改经验值得我们学习和借鉴的地方很多，关键是我们要端正态度，虚心学习，结合自身与学校实际要有自己的创新，尽量使自己赶上教育的潮流。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to c