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《给青年教师的15封信》的读后感2
《给青年教师的15封信》的读后感2
《给青年教师的15封信》的读后感2提要:像体育这种实践课,我尽可能的去给孩子们提供实践、参与的机会,一方面是让他们更好的掌握技能
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《给青年教师的15封信》的读后感2
作者:陈红
最近,我读了美国作家考泽尔的《给青年教师的15封信》,对于我这样一个步入教师岗位不久的青年教师来说,感触颇多。
其中的第一封信“生活在孩子们中间”,给我的印象最深。书中提到,教师中的佼佼者不仅是技艺娴熟的技术人员,他们也是天真单纯思想的传播者,是稚嫩理想的实践者。人性中最根本的需求就是渴望得到赏识。只有赏识学生,才能架起师生之间的情感桥梁,走进学生的心灵深处。
在我儿时,印象中,老师是是最值得信赖、最受尊敬的人。但当我从一个象牙塔里的大学生也化身成为了一名教师,我却发现现在的孩子比起我们时变得更活跃、好动。而当我望着扑入满眼的陌生脸孔,心里真的很惶恐,可是还没等我继续着我的惶恐,教学工作就开始了。起初,我真的什么都不懂。于是我每天都要问老教师,如何备课,如何管理课堂纪律,就在这样一点点的摸索下,一切仿佛都有了明确的方向,逐渐步入了正轨。
在我的印象里像体育这样的教师,似乎总是带着一种带引、亢奋、骄傲在操场上和孩子们进行着各种活动。带引体育的场地;骄傲来自她的学生,来自他们在体育场上挥汗、竞争时的成长,在于他们懂得了要彼此关爱、互相支撑的道理。偶尔会感到的间歇性忧虑,那一定被表面上的平静所掩盖了。我总是希望孩子们在充满快乐的运动场上学习,不想让孩子们看出教师的骄傲来自他们在运动方面的成长,而在于他们懂得了要彼此关爱、互相支撑的道理。像体育这种实践课,我尽可能的去给孩子们提供实践、参与的机会,一方面是让他们更好的掌握技能,增加对体育的兴趣,另一个更重要的原因是他们在其中可以彼此团结、协作、互相支撑。
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