《雷锋式幸福》的读书笔记.doc

《雷锋式幸福》的读书笔记 《雷锋式幸福》的读书笔记提要：读这本书，读懂书中14位模范人物的精神世界，读懂雷锋式幸福的真实意义，对于我们理解人生的真谛具有重要的意义。在现实的世界中 《雷锋式幸福》的读书笔记 你幸福吗？这是中央台最近的一个很热的调查也是全国人民热议的话题。我们先看看老百姓的回答： 天津曙光市场个体户：幸福就是过得满足 新疆奎屯拾花工：最幸福就是多挣钱，多给小孩攒点钱。 小商贩：现在过得还行吧，有事干、有收入、能养家，负起责任我就觉得很幸福。 小服装店老板：每天陪家人吃饭、陪着孩子写作业不就是幸福嘛。 环卫工人：幸福就是家人团圆。没有工作、没有钱何谈幸福？ 租车司机：幸福就是过节家人能一块。 从普通民众五花八门的回答我们可以看出，中国的百姓其实对幸福的理解很朴素，很简单很实在，把自己的小日子过好，解决自己的生存发展需要，让自己的家庭幸福，生活开心。我相信，这是绝大多数人对幸福的理解。我们都有权利去追求自己的这种幸福。 有这么一群人，他们在追逐着另一种幸福。丛飞，赵广军，刘真茂，钟南山，袁隆平，钱学森……这一个个我们耳熟能详的名字，在我们的心里留下了深刻的印记。他们幸福吗？他们又追求着这样的幸福呢？胡老师把这种幸福准确的概括为“雷锋式幸福”。所谓雷锋式幸福，就是指像作为普通人的雷锋一样，在平凡的学习、工作和生活中，不断净化自己的灵魂，并外化为自己的劳动和奉献，创造与享受着的幸福。 雷锋式幸福相对于普通百姓的朴素式幸福而言，是更高的一层境界。人生价值包括两个方面，一是自我价值，二是社会价值，判断一个人人生价值大小主要在于其社会价值，就是为社会做出了多大的贡献。现代社会是公民社会，每个公民应该有自己的公民责任，都应该为社会奉献出自己的力量。 回头看我们今天的社会，拜金主义，享乐主义，个人主人盛行，社会道德缺失严重，人与人关系紧张，不信任感增强……一系列的社会问题亟待解决。重塑国民的信仰，建设国民的精神家园尤为重要。为什么我们的媒体，我们的民众总关注着负面的东西呢？我们这个社会缺乏道德榜样吗？其实不是的，《雷锋式幸福》一种，就列举了最具代表的14个人物，通过对他们事迹的报告，分析他们的想法，解读他们的追求。通过阅读这本书，我们发现，其实，我们的追求可以不是物质的，我们追求精神的愉悦，或许可以让我们更幸福。 丛飞坚持义演，支持数百位孩子上学，钱学森为中国的航天事业，殚精竭虑，郭明义为学雷锋，帮助他们，清贫自己……从物质层面的角度来思考，他们苦不苦？从多数人的角度来看，这显然，他们的生活应该是艰苦的，是不幸的。但是，从丛飞他们自身来看，他们是幸福的。他们给我们诠释了一种全新的幸福感，奉献社会，温暖他人，其实，我们也很幸福。 读这本书，读懂书中14位模范人物的精神世界，读懂雷锋式幸福的真实意义，对于我们理解人生的真谛具有重要的意义。在现实的世界中，我们追求的东西太多，让我们开始看不清前进的方向，我们追求的太多，也给我们带来越多的失落感，我们追求的太多，也越发感到自己的不幸福。雷锋式幸福一书会告诉你，幸福是一种主观感受，是人的心愿实现，是人的精神满足，是心灵持久的愉悦。超越物质财富，欲望的幸福，是更恒久的幸福。所以，我强烈推荐现代的人看看这本书，以此读懂幸福的内涵，找到人生的航标，幸福前行。 最后，用我们的同行最美女老师张丽莉老师一句话来勉励自己。我将乐于助人，做一个温暖他人的自己。我希望学生们都早点像我一样，每天过着幸福甜蜜的生活。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and