一年级二班班主任个人学期工作总结.docVIP

一年级二班班主任个人学期工作总结 一年级二班班主任个人学期工作总结提要：开学初，根据学校要求，认真制定了教学计划。平时做到提前备课，根据教材的特点认真设计教学思路，根据学生的能力认真设计教学方法 更多精品：总结 一年级二班班主任个人学期工作总结 本学期，我担任了一年级二班的班主任工作、语文教研组长以及本班的语文和二年级两个班的校本课程《成语故事》的教学工作。这一学期，虽然工作忙碌，但过得很充实。回顾本学期的工作，虽然取得了可喜的成绩，但也有不足之处。现将本学期工作总结如下： 一、加强理论学习，提高自身素质 1.认真学习党的理论。作为一名党员，认真学习了党的“十八大”报告、党章修正案以及党的先进理论知识，自觉践行“三个代表”的精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，服从分配，团结同事，关心学生。 2.积极学习教育教学理论。认真学习2017年版《语文课程标准》，把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。同时利用业余时间，阅读了大量的教育类书籍，如《小学语文教师》《小学语文教学》等；使自己在教育观念上不断更新，提高了自身的语文素养。二、积极探索教学方法，提高教学质量 1.认真钻研教材，精心组织课堂教学。 开学初，根据学校要求，认真制定了教学计划。平时做到提前备课，根据教材的特点认真设计教学思路，根据学生的能力认真设计教学方法，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。为了上好每一节课，我经常上网查找有关的教学资源，如、教案、教学实录、教学经验论文等，集别人的优点确定自己的教学思路。精心组织课堂教学，随时关注学生是否认真听讲，争取每一节课学生都听懂，学会知识。课后，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。 2.加强识字教学，增加识字量。 新课标要求一年级下学期要“学会250个生字，认识550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读。”可见识字在一年级语文教学中的重要性。这个学期中，我采用多种方式加强同学间的交流与合作，使孩子们互动起来，将自己好的识字方法介绍给其他学生。这样就等于不断注入新的源泉，学生识字方法多了，学起生字来也就不费力气，尤其对于那些学习困难的孩子来说，大大提高了效率，增加了识字量。为了防止生字的回生现象，对刚学过去的生字要及时复习，利用一些词语来复习生字，也可以利用生活中常见的标志牌、商店名称等来识记生字、复习生字。 3.加强写字指导，规范生字的正确书写。 有了一个学期的写字基础，很多学生对于书写已能基本掌握，这个学期，我对学生的写字要求提高。在学习中，我们总是一起观察生字在田字格中的位置，一起分析生字的笔画穿插和结构，力求每个生字不但要写对，更要写好。很多学生有明显的进步，虽然只是一年级，但写起字来有模有样，很是工整。 4.注重朗读指导，提高朗读能力。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作。一年级孩子特别需要多去读，在朗读中体会。我们在朗读课文时，选择了很多种形式，如老师范读、小组合作读、个别读、分角色读、表演读等，学生很感兴趣。在一层层深入的朗读过程中，我们一起体会到了语言文字的美，语句的美。基本的问句，学生也能根据不同意思用不同的语气读出来。 5.重视作业批改，规范作业教学。 学生学习新知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业教学使学生的思路明晰，条理清楚，知识掌握牢固，同时养成良好的学习习惯。在布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性，力求每一次练习都能收到良好的效果。认真、及时批改学生的每一项作业。对于作业中较多错误的采取面批，对学生出现的错误，甚至有三次、四次批改的情况，使学生及时掌握没有掌握好的内容；对典型错误，采取课堂订正的方式，有针对性地讲评，让全班学生都能加深记忆，巩固所学的知识；对于做得较好的或进步较大的，采取表扬鼓励的方式，在作业本上写上一些鼓励性的语言或者盖印章进行奖励。通过批改作业，及时获得教学的反馈信息，以便采取措施改进教学。 6.尊重学生差异，做好培优扶差工作。 每个班级每个孩子都不一样，接受能力也有不同。面对孩子们的差异性，在教学中，对学困生注意降低难度、放缓坡度，注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心。对优等生提高要求，适当补充学习材料，让他们更上一层楼。课后为不同层次的学生进行相应的辅导，同时加大了后进生的辅导力度。对几位程度特别差的学生，利用放学后的时间给他们补习功课。经过一