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临海中考语文试题 篇一：泰州市2011年中考语文试题及答案 泰州市二○一一年初中毕业、升学统一考试 语文试题 （考试时间：150 分钟满分：150 分） 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 一、积累与运用（共30 分） 1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4 分） mèili 2A．意见发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 B．近五六年来，我国青少年的幸福观呈现出向现实性、生活性倾斜的特点。 C．贾平凹历时4 年创作的小说“古炉”出版发行，该作品延续了其乡土文学的创作风格。 D．诺贝尔奖得主埃尔温·内尔感慨地说：“中国医药城，一个充满活力和创新意识的地方！ 3．下列句子中没有语病的一项是（2 分） A．通过开展“全国文明城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大改变。 B．在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。 C．王老师耐心地纠正并指出了课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。 D．这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。 4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8 分，一 每题1 分，一 每题2 分） ，下自成蹊。 ，蜡炬成灰泪始干。 受任于败军之际， 。 待到山花烂漫时， 。 《钱塘湖春行》中通过植物的变化描写早春景象的句子是： ， 。 思乡是文学作品中常见的主题之一，请你写出古诗词中表达这种感情的句子(连续两句)。 5．名著阅读。（6 分） 英国作家江奈生? 斯威夫特所(转 载于:wWw.xLTkwj.cOM 小 龙 文档网:临海中考语文试题)写的《》 一书，描述了主人公先后游历、大人国、飞岛国、慧骃国等国的情形，曲折地表达了对18 世纪英社会现实的讽刺。（2 分） 下面是《 西游记》 中四位取经人物的画像，分别由代表各自名号的汉字组合而成。仔细观察后，完成以下两小题：( 4 分） 简要概括小说中“D” ，这个人物由“天将”成为取经人的过程。（2 分） 有人认为“D”，在取经途中是一位多余的人物，你不赞同这种看法，理由是：(2 分) 6．专题与语文实践活动。（8 分） 班级开展“我爱汉字”的主题活动，你一直参与其中： 【课内学习】某同学的“趣解”汉字给了大家很多启发，也请你参照示例，“趣解”第5题人物画像中的任意一个汉字。（3 分，不要求句式一致） 【示例】 梦：林间有夕阳，如画一样的美丽风景。 汉字：趣解：【课外实践】在某商店门口看到“特效纹香，10元1合”的促销广告后，老师要求你纠正其中的两个错别字，并结合“汉字专题”中有关形声字的知识，说明修改理由。(5 分) “纹”改为 ，理由： “合”改为 ，理由： 二、阅读理解（共60 分） （一）阅读杜甫的《不见》 一诗，完成第7 题。（6 分） 不见李生久，徉狂真可哀！ 世人皆欲杀，吾意独怜才。 敏捷诗千首，飘零酒一杯。 匡山读书处，头白好归来。 【注】这首诗写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。 世人：指统治集团中的人。 匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。 7．诗中运用了对比手法的诗句有：，（1 分） 结合具体词句，分析诗中李白的形象。（3 分） 阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。（2 分） （二）阅读刘向的《苏秦之楚》 一文，完成8 一11题。（14 分） 苏秦之楚，三日乃得见乎王。谈卒，辞而行。楚王曰：?寡人闻先生若闻古人，今先生乃不远千里而临寡人，曾不肯留？愿闻其说。?对曰：?楚国之食贵于玉，薪贵于桂，谒者难得见如贵鬼，王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂，因鬼见帝。?王曰：?先生就舍，寡人闻命矣。? 【注】苏秦：战国时著名策士。曾：竟然。谒者：古代掌管进见的人（国君的近臣）。 因：依靠。 就舍：回到馆舍。 闻命：敬辞，指明白对方的意思。（选自《 战国策》 ） 8．根据要求，完成下列两小题。（6 分） 解释下列句中加点词的意思。（4 分） 三日乃得见乎王（ ）不远千里而临寡人（ ） ．．愿闻其说（ ） ．今令臣食玉炊桂（ ） ． 下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（2 分） 例句：苏秦之楚 A．禽兽之变诈几何哉（《狼》）B．辍耕之垄上（《陈涉世家》) C．乃记之而去（《小石潭记》） D．予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） 9．用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。（2 分） 寡人闻先生若闻古人 10．用现代汉语翻译下列句子。（4 分） 楚国之食贵于玉，薪贵于桂。 译文： 小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹判论战》） 译文： 11．试说说文中苏秦和楚王的言行给了我们哪些有益的启示。（2 分） （