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2013中考病句辨析题 篇一：2010-2013年广州中考常考病句辨析与汇总 2010---2013年广州中考 【常考病句的辨析与汇总】 病句是指不符合规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点。对于我们考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。 一、知识点（考点）归纳： 常见病句类型 （一）语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。 （二）搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。 （三）成分残缺：指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。 常见的是缺主语或宾语。 （四）重复累赘：是句子成分多余，造成重复累赘。 （五）结构混乱：是指将两个意思或两种句式缠绕在一起，造成语句不通顺。 （六）表意不明：是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。 （七）不合逻辑：是指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等 形式逻辑或事理逻辑。 二、修改病句的方法 （1）增——残缺的成分要增补上 （2）删——重复多余的词语要删除 （3）调——语序不当的要调整 （4）换——搭配不当的词语要更换 三、例题解析： （一）语序不当 1、定语和中心语的位置颠倒： 例：我国棉花的生产，长期不能自给。 （棉花的生产应为生产的棉花） 2、把状语放在定语的位置上： 例：我们应该发挥广大青年的充分的作用。 （将充分调至发挥前，并删掉一个的）。 3、关联词语位置不当： 例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 （他应移到如果的后面） 4、主客颠倒： 例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。 （应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。） 5、承接的先后关系颠倒： 例：我们认真研究并听取了大家的意见。 （此例中“研究并听取”，颠倒了承接的先后关系。应该为“听取并研究”） （二）搭配不当 1、主谓搭配不当： 例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。 （精神与浮现不能构成主谓关系，可将精神改为形象） 2、动宾搭配不当： 例：造型独特的北京奥运主会场——“鸟巢”，充分体现了绿色奥运的理想途径。 （“主会场——鸟巢? ?展现? ?途径”搭配不当。应将“理想途径”改为“理念”） 3、修饰语和中心语搭配不当： 例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。 （严肃不能修饰研究，可以改为认真、慎重等） 4、关联词语搭配不当： 例：既然你来了，我也该走了。 （既然和也不能搭配使用，应将也改为就） （三）成分残缺 1、缺主语 例：通过第六次全国铁路运行大提速，使我国铁路运输能力有了显著提高。 （修改：删去“通过”或删去“使”。） 2、缺宾语 例：2009年10月1日，北京天安门广场阳光灿烂、繁花似景，20万军民以盛大的阅兵仪式和群众游行欢庆伟大祖国。 （在“伟大祖国”后补“六十华诞”或“的盛大节日”） （四）重复多余 1、谓语多余 例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。 （迎接的是高考，而不是到来，故应删去。） 2、宾语多余 例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。（的地方多余，应去掉） 3、附加成份多余 例：在东亚四国足球赛中，中国队赢了韩国队，这在中国足球史的记录上实属破天荒第一次，是极其少有而十分罕见的。 （语意重复，“破天荒”和“第一次”，“极其少有”和“十分罕见” 重复啰嗦，两者都可删去其一。） （五）结构混乱 1、句式杂糅 例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。 （把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是那怎么会有好的成绩呢？如果用判断句，应是成绩不好是可想而知的。） 2、语句杂糅 例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。 （是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的作者之手） （六）表意不明 1、指代不明 例：会议室里，几个学校的领导正在研究文艺汇演的事情。 （几间学校的领导或学校的几个领导。） 2、句子歧义 例：网友们都知道，他有一个弟弟，参加一家电视台的选秀节目，凭一曲《大海》一夜爆红。 （有歧义，是“他”还是“弟弟”“参加一家电视台的选秀节目，凭一曲《大海》一夜爆红”。） （七）不合逻辑 1、自相矛盾 例：他是多少个死难者中幸免的一个。 （既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难中的一个呢？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。） 2、强加因果