安全舒适课程单元教学设计2.docVIP

《汽车安全与舒适系统故障诊断与维修》课 课程单元教学设计 （2015-- 2016学年第 1 学期） 所属院（部）：汽车工程学院 制定人：吕少卉 制定时间：2015年8月8号 山东理工职业学院山东理工职业学院单元教学过程设计首页 课程所属院（部）： 汽车工程学院 2015 --- 2016 学年 第 1 学期 课程名称 汽车安全与舒适系统故障诊断与维修 任课教师 吕少卉 单元标题 防盗止动器的故障诊断与维修（二 上课地点 实训教室 学时 4 授课班级 授课时间 第 周 第 周 第 周 第 周 第 周 第 周 星期 星期 星期 星期 星期 星期 第 节 第 节 第 节 第 节 第 节 第 节 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 教学目标 能力目标 知识目标 1.能够更换和匹配发动机控制单元ECU； 2.能够使用检测仪对SRS系统进行自诊、检修安全气囊组件 5.能够用资料说明、核查、评价自身工作成果。 1.使用检测仪对SRS系统进行自诊断； 2.通过诊断数据对故障进行初步判断； 3.按照维修手册流程更换发动机控制单元； 4.掌握SRS系统的组成及工作原理； 5.使用检测仪进行更换发动机控制单元后的匹配； 6.对整体维修工作进行归纳、总结。 教学任务 学习内容： 1.SRS系统自诊断、数据分析； 2.按照维修手册流程拆装发动机控制单元ECU； 3.更换发动机控制单元ECU后的匹配； 4.制定维修计划，填写项目单。 教学重、难点 重点 1.更换发动机控制单元并进行匹配； 2.对SRS系统进行自诊、检修安全气囊组件。 难点 1.更换发动机控制单元并进行匹配； 2.对SRS系统进行自诊、检修安全气囊组件。 教学材料或用具 整车、万用表、蓄电池、试灯、开关、保险丝、导线、ECU、诊断仪、用电设备等 课后任务 完善填写项目单 山东理工职业学院单元教学过程设计 课程进展计划 步骤 学生活动 教师活动 备注（包括：教学手段、时间分配等） 开课 分组，确定座次，确定组长及副组长 考勤，介绍本领域课程内容及教学计划 8分钟 1 新课讲授 在整车或实训台架上确认汽车发动机ECU位置，并完成项目单的填写。 老师通过PPT结合实物向学生讲授发动机控制单元的组成及工作原理，演示ECU的拆装和匹配。 25分钟 认识SRS系统的组成，并完成项目单的填写。 老师通过ppt结合实物向学生讲授SRS系统组成和工作原理 15分钟 熟悉安全气囊组件，完成项目单的填写。 老师用PPT向学生安全气囊组件的检修过程 20分钟 2立项 项目1 更换ECU并进行匹配 以实际故障进行导入 3分钟 项目2 使用检测仪对SRS系统进行自诊 3分钟 项目3 检修安全气囊组件 3分钟 3制定计划 项目1 根据老师课堂讲解的内容制定出需要在实训车辆上（台架）要完成任务以及工作的步骤。注意事项 教师提供相关维修手册等必要的资料在学生制定计划过程中，学生在讲述他们的经验和表达他们对已知概念理解的同时，老师应启发和帮助学生设计项目活动中要调查和解决的问题。 学生应每人独立制定出各自的计划、方案和工作步骤，最终得到教师的认可。 5分钟 项目2 根据老师的要求制定出所要完成的工作任务以及完成的步骤。 5分钟 项目3 根据老师的要求制定出所要完成的工作任务以及完成的步骤和安全注意事项。 5分钟 4实施计划 项目1 根据制定的工作计划更换ECU并进行匹配，完成项目单的填写。 教师在学生计划实施的过程中应做到适当启示、引导和安全监督。 学生需独立完成， 15分钟 项目2 根据制定的工作计划，能够根据老师提供的车辆、实训台架及故障诊断仪完成SRS的自诊断，并完成项目单的填写。 20分钟 项目3 检修安全气囊组件，并完成项目单的填写。 30分钟 5 检查评估 对各自的项目实施过程进行自我评估。让学生表达自己学会了什么，评判项目工作中出现的问题，解决问题的方法，激发学生新的兴趣。 教师对每个学生进行总结，掌握了什么，还需要注意什么，通过对比师生评价结果，找出造成结果差异的原因。 21分钟 6 归档或应用 分析本课程学习内容在实习企业工作中的重要性； 布置作业等。 激发学生新的兴趣，转向新的项目活动。 7分钟 备 注 第 页 第