中学班主任老师先进事迹材料：洒汗水、育人才.docVIP

中学班主任老师先进事迹材料：洒汗水、育人才 中学班主任老师先进事迹材料：洒汗水、育人才提要：作为班主任，他深深体会到教师要爱学生，要懂爱，能爱，会爱，让每一个学生都感觉到老师对他们的关怀和期望。教育学生要以情感人，以情动人，以情教育人。 于 中学班主任老师先进事迹材料：洒汗水、育人才 我来到新钢中学的时候，学校就说要帮我找一位指导老师。他就是我现在的指导老师z。当时我感到非常的诧异！因为他也是刚毕业没多久，而且在教学上也只有两年的教学经验，另外他是普通院校毕业的而我是重点大学毕业的，他有什么能力来指导我呢？带着这些疑虑我开始慢慢的接触我的指导老师，这一接触使我很后悔有当初那种想法。他不光是教学上很突出，而且带班也很出色，当然他也是一位出色的指导老师。 “捧着一颗心来，不带半根草走。”这是曾老师毕生的追求和信念。他说忘不了学生们刚入学时那一张张稚嫩的脸，那一双双求知若渴的眼睛，运动会中拼搏的身影，更忘不了学生们第一次亲切的叫他小敏老师……带着这份信任与责任，在四年多的工作中，他积极进取，开拓创新，用青春和热情鼓舞着学生，用真诚和爱心感染着学生，用知识和耐心教育着学生。 作为班主任，他深深体会到教师要爱学生，要懂爱，能爱，会爱，让每一个学生都感觉到老师对他们的关怀和期望。教育学生要以情感人，以情动人，以情教育人。将教师提出的要求和希望转化为学生的自觉行为，达到事半功倍的效果。进入高中分班以来，很多同学很不适应，成绩一直上不来。针对这种情况，她给同学们上网搜索了高考状元谈学习方法，同学们可以借鉴一些好的学习方法,同时及时召开学习交流会。让同学们设计自己理想，并且制成卡片贴在墙上，从而树立目标，去实现目标。每次考试完，他都拿出钱来奖励有进步的同学，设立“勤奋奖学金”，同时找成绩退步的同学谈话，在深入了解他们的情况后，鼓励他们、信任他们，让其认识到学习的重要性。为了进一步激发学生的学习兴趣，将班级分成了7个学习小组，每个小组由组长负责，每个小组的八个同学各负责一科，小组之间进行量化评比考核，期末进行奖励，做到了人人有事做，事事有人管。现在班级学习气氛好，学习空气浓，所带班级成绩优异。 俗语说：“没有规矩，不成方圆。”要想成为优秀的班集体，在班级管理中应刚柔相济、严慈相加，增老师就是这样能够让学生切实体会到”严”也是一种爱，并对学生进行知、情、意、行的教育，学会感恩。对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等教育，使他们明白了自己的责任，培养他们树立正确的学习动机和目的，持之以恒，在实际行动中的一种坚持的精神，在日常生活中培养他们做到言行统一。同时，民主选出班级干部，调动他们的积极性、充分相信他们、对他们的工作给与帮助和指导。针对班级情况，进行民主管理及自我管理。同时她建立值日班长轮换制，可以促进学生自我管理意识、增强责任感与自信心、培养学生的管理能力、树立主人翁意识。他准备一本《值日班长感言集》，让学生在管理中学会换位思考，体会生活----逐渐成长----走向成熟。同时，寝室管理建立文（4）班内务公开栏和寝室长责任制，期末评选出优秀值日班长和优秀寝室长。在平时工作中曾老师勤下班级及时与学生沟通，发现问题及时解决。作为班主任她能够言出必行，要求学生做到的自己一定要先做到，如早上、中午到班时间，在劳动中带头干（扫除、扫雪等），地下有纸捡起来扔到垃圾桶等，总之教育无小事，事事皆教育。 俗话说：“严师出高徒”我觉的这句话一点也没有错。这一年来，我在教学上取的了很大成绩这与曾老师的严格指导是分不开的，他教我上课主要先抓备课，必须做到心中有纲，既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，既备知识，又备能力。充分运用电教媒体，运用启发思维的方法，全面实施目标教学，上课要注意调动学生的积极性，坚持学生是主体，教师是主导的原则。这些理论和经验对我来说是终身受益的。当然师傅的工作态度、为人处世的作风也都给予我很大的熏陶和感染。别看他年和我差不多，但是他那种老练、认真细致踏实的作风，都值得我学习和研究。 曾老师就是这样默默无闻，为学生奉献着自己的一切，连自己结婚没请一天假，……可以说他不是一个好儿子，不是一个好丈夫但他绝对是一位好老师！好师傅。相信曾老师在今后的工作中会更加努力，不断超越自己，桃李满天下！ 于 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education i