中心小学学校行政工作报告.doc

中心小学学校行政工作报告 中心小学学校行政工作报告提要：安全工作是学校工作的重中之重，学校时刻都绷紧安全这根弦，学校每年初都根据本校实际，认真制定建立实验室、集会及大型活动 其它精品 中心小学学校行政工作报告 各位代表大家好: 我首先代表学校校委会对大会的召开表示热烈的祝贺。 今天，我受学校校委会委托，对学校行政工作向大会予以报告，请各位代表予以审议. 一、校务管理： 我校的办学指导思想是：以“内涵提升年”活动为载体，努力实现“四个转变”。以求真务实的态度，全面落实省规范化学校的各项标准要求，逐步完善各项规章制度，努力丰富“办人民满意教育”的内涵，落实《山东省普通小学管理基本规范》，以《XX市学校发展性综合评价实施细则》为标准，全面提升学校管理水平，为师生全面发展搭建良好平台，贯彻细节决定成败，执行决定输赢的管理理念，秉承“彰显个性、体验成功”办学理念，加强校园文化建设，创建学习型、节约型、团结和谐的XX市乃至济南市农村一流学校。 我们的管理理念是：细节决定成败，执行决定输赢。学期初，学校领导班子都坐下来认真研究制定学校的计划，共谋学校发展大计。根据学校实际，适时调整领导干部职责，责任到人。真正做到时时有人管，事事有人管。无缝隙管理。每周一的例会工作，由值周校长总结上周教学常规、纪律、卫生等方面的工作，给学校提出下周工作建议。每位干部都书面报告“精彩一周”，总结上周工作，制定下周计划。每周一的下午全体教师会，也都由校长或校级干部进行业务指导、心理疏导，表彰特色教师等。做到了依法治校、校务公开、本年度无任何违法违纪现象发生。 二、教学管理： 1、学校严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，并结合学校实际和学生发展的需要，创造性地开发和实施校本课程。学校现设有美术、书法、篮球、乒乓球、健美操、剪纸、天文、多彩阳光文学社等二十个课程小组；六年级使用学校自行编写的教材《古城文化》进行学习；一至五年级开设书法、精典诗文颂读等学校课程。 2、课堂教学是提高教学质量的关键，老师们在新理念的指导下，在课改春风的吹拂下，不断学习、模仿和尝试新的教学方法、教学模式，大部分教师都能利用多媒体进行上课，逐步打破了传统课堂教学的一些桎梏，重视基础知识、基本技能的教学，关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养，推动着课改前进的步伐。大部分教师逐步重视教学反思，反思教学过程中教师的想法、做法，学生在课堂的反应情况等，能写一些实在的得与失。本学期要求将反思、业务学习笔记发布在校园网上，今年的教学年会上，学校将部分优秀的原创编辑成册，印发到每位教师手中，期待起到抛砖引玉的作用。 3、教师根据学科特点和学生实际，设计课堂作业；作业批改及时，有的还采取等级加鼓励性评语的方式，并做好批改后的反馈和补救工作。教师认真做好平时的单元检测，有一定数量的随堂检测，检测实行等级制。每次检测结束后，及时进行质量检测分析，并写出质量检测报告；学期末，由学校组织一次语文、数学、英语学科的期末检测，其他课程按学校制定的《绣惠镇中心小学考察科目检测实施方案》组织考察。 4、我校每周开设3节体育课，加上30分钟的大课间和下午的课外活动，充分保证了学生每天1小时的体育活动时间。每学年召开春、秋两次运动会，同时利用课外活动时间，开展系列体育竞赛活动（拔河、跳绳、球赛等）。每学期定期对学生进行一次体质健康检测、视力检测。并做好分析，全校统一进行，成绩真实有效。 5、立足学校实际，制定了教学常规管理制度、教学工作检查制度、教学能力考核奖惩制度、听课评课制度等一系列符合实际、操作性强的管理制度，并与教师考核细则挂钩；制定了年级组长职责、教研组长职责、学科带头人职责。制度落实的好坏，关键看督察力度的大小。为确保学校各项制度的有效落实，学校要求各级要做好检查工作（平时检查与集中检查相结合）：学科带头人每两周检查一次本年级本学科教师的备课及作业批改情况，教研组长每月检查一次本教研组所有教师的备课及作业批改情况，发现问题及时纠正解决，同时作好记录；教导处除每月进行一次抽查外，每学期分期中、期末两次进行集中检查。检查结果每人一张，由检查组成员和本人签字，作为期末考核的内容之一。同时有学校领导不定期对各班课程开设情况进行检查，确保每一位教师都能按课表上课。特别是学校课程都由教导处做好检查记录。 6、充分发挥骨干教师的模范带头作用。每学期组织骨干教师示范课、学科知识讲座等活动，给他们压担子、下任务。学校还开展了每人一节课、校级示范课、校级优质课评选、教师板书设计、制作比赛等活动。并争取一切机会让教师们外出学习培训，要求老师们学习回来后要写出心得体会发到校园网上，与全体老师共享学习成果。否则