中心性与线形延续性对策.docVIP

中心性与线形延续性对策 中心性与线形延续性对策提要：港湾广场购物街的建筑师群，唤起人们对罗马西班牙大阶梯的记忆，以其做为设计商场垂直动线形式时 中心性与线形延续性对策 运用不同的设计方法，解决中央空间之中心性与线形延续性概念的设计课题。 在瑟韦花园商场中，如何塑造空间中心性的感觉，居于整个设计考量的第一位，因此，该商场中央空间的设计，就以莱特所设计的联合教堂做为模仿的对象，于是，它在几何形上的协调性，少多就有一点疏失。在北布鲁克庭院商场中，那一条蜿蜒路径的延续性，是整个设计的最高指导原则，因此，中央庭院空间就以独立的结构体界定出来，好像贝里尼在圣彼得教堂圆顶下所设计之祭坛华盖的现代主义版。法兰克·盖瑞在圣塔莫妮卡广场购物中心里，提出了一个特别有趣的设计解决手法，他在该商场中，使沿着中央空间周围的柱列格子，与购物街区域的结构格子，互相形成倾斜30°的夹角，而购物街区域的结构格子，又与分割街廓的都市纹理格子，互呈12°的夹角。其所创造出来的空间效果，远比一个斯巴达式结构所呈现出方整规矩的感觉，还要错综复杂许多。 在港湾广场购物街与皇后码头渡轮站商场的二个案例当中，柴德勒·罗柏兹运用了另一个有点相似的设计策略，他将一个采光大厅，以对角线的方位配置，切过建筑物柱列的格子，然后再利用从上面悬垂下来、成排的电扶梯，配置在对角线的轴线上，使采光大厅的空间，充满了戏剧性的变化。 这一种设计手法，在港湾广场购物街所产生的效果，相当明显，该商场的电扶梯由下往上攀爬，贯穿四个楼层，在第二层楼有开放式的咖啡座座椅，美食街位在第四层楼，以吸引人潮动线往上面的楼层移动。 港湾广场购物街的建筑师群，唤起人们对罗马西班牙大阶梯的记忆，以其做为设计商场垂直动线形式时，仿效的前例，其中动线的平行排列，就是一种有趣的垂直动线设计形式，该手法使人们了解这种垂直移动的方式，不单单只是一种通到动线所抵达之处的连接方式，更可说是移动行为本身的活动背景，这一个动态的舞台，使每一个人都难以抗拒它的魅力。为了要达到这一种效果，在设计上必须采用某些视觉上引人注意的配置方式，在人们移动的过程当中，提供一些惊喜与趣味，因此即使动线的尽头并没有任何吸引人的特殊机能，人们还是愿意使用它。 这一类的设计方法，后来变成越来越不可或缺，然而，其所具有的功能，却与设计者期望吸引之行人的需求，差距越来越遥远。比方说，位在芝加哥的水塔广场购物中心，该商场里的二家百货公司，占满了整个街廓的街道层，因此，采光大厅与三个楼层开满独门精品店的购物街，只好配置在第一层楼，从街道上并看不到这一些空间。 为了克服这一点，同时也无需把采光大厅与小店往下挪到街道层上，或是一定要把百货公司的位置做迁移，因此，该商场在街道层门厅的背后，规划了一个具戏剧性的垂直动线，有几支电扶梯、分成几层的石灰岩楼梯、以及几个悬垂下来的小瀑布与植栽；就该购物中心本身的条件而言，这一个垂直动线空间，俨然变成该商场的重要吸引焦点。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form