九年级语文备课组教学工作总结（十一）.docVIP

九年级语文备课组教学工作总结（十一） 九年级语文备课组教学工作总结（十一）提要：完善：讲练结合模拟冲刺，精选试题查漏补缺，以掌握方法、强化训练、进一步迁移运用知识，强化学生的应试能力和积累做题技巧、提高各项能力为目标 更多精品自报告 九年级语文备课组教学工作总结（十一） 一、确立中考复习原则，制订中考复习计划 初三语文承担着讲授新课、系统复习、稳步提高的重任，如何在时间短、任务重、范围广、内容多、要求高的情况下完成初三的教学，我们制定了“滴水不漏保基础，见缝插针提能力，求全责备写作文”的复习原则，并分阶段抓重点的制定了一整套初三语文复习计划。 （一）大撒网：条分缕析梳理课本知识，形成全面系统的知识结构，以回忆复习巩固基础知识基本技能、注重知识积累为目标。 1．逐课梳理文言文，归纳实虚词的用法、特殊句式，总结知识点，将所有练习题进行精选。 2.按文体复习课内现代文，总结知识点及考点，二次授课，澄清疑点，真正理解课文内容，总结分析的规律性方法，辅以课外同类的解读，学以致用。以点联线，以线结网。突破课文局限，既纵向延伸又横向比较。 3．字词融于课文的复习中，并由一字知多字，由一词串起与之相关联的多个词，努力做到知一点，通一片。 4．古诗词默写以小卷的形式上课十分钟考察，反复练习。 （二）针锋相对：从考试题型方面入手，结合课文分板块专项复习各个考点，以加深理解知识、注重迁移知识并初步提高能力为目标。 1．按照中考题型的五大板块梳理三年的中考试题，进行分类归纳。 2．课内强化重点语段训练。文言文打破每册的界限作系统的总结。现代文阅读应整体把握内容，局部揣摩，研究规律。 3．按照练习-方法-练习的形式专项复习，方法指导与强化训练相结合，熟悉题型方法技巧规律。 4．梳理三年的字词，包括字音、字形、字意、成语运用、关联词语；梳理三年的诗词，加深理解。 5．作文采用面批形式，修改作文达到佳作积累。 （三）完善：讲练结合模拟冲刺，精选试题查漏补缺，以掌握方法、强化训练、进一步迁移运用知识，强化学生的应试能力和积累做题技巧、提高各项能力为目标。 1．对于出现的问题必须及时的“回炉补火”。 2．研究中考试题，找答题规律，将答题步骤格式化。 3．精选具有典型性、灵活性、实用性的题目强化训练。 在初三语文复习中，前期横向梳理课本，纵向梳理考点，不放过一个知识点，不搞压题猜题。后期小收口，突出重点，稳步推进，最后一周放手复习，让学生根据自己的情况有选择复习，不能搞“满堂灌”。重视积累,突出读写,着眼运用,鼓励创新，重视语文基础,培养综合能力,提倡创新精神,才能更好适应中考的要求。 二、刻苦钻研、团结协作 中考语文成绩的取得是个人的劳动，集体的成果。在我们的复习计划中，需要每一位老师付出大量的时间和精力创造性的去劳动，资源的优化使教学更有效率。备课组的四位教师都有多年初三教学的经验，大家集思广益，出谋划策，资源共享。 三、领导指挥和督促，是我们取得成绩的有利保障。学校各级领导为我们提供了很多宝贵的经验和方法，及时传达信息，积极组织探讨。特意安排名师工作室老师曹介梁来我校指导初三教学，并为九一和九二班的学生作了一场精彩的语文复习指导课，深受学生喜欢。 我校九年级备课组将认真分析中考情况，进一步总结经验和教训，提高教学能力。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work