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乡小学教师“漂流”读书活动实施方案 乡小学教师“漂流”读书活动实施方案提要：以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁“书香校园”文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念 乡小学教师“漂流”读书活动实施方案 【活动背景】 2017年元月5日，迎江区教育局对z小学创建“书香校园”特色学校工作进行评估，并于2月20日发函（迎教（2017）29号文件）同意z乡z小学（书香校园）区级文化特色学校的批复。z小学为进一步提高教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良”的教师队伍，深入发展“书香校园”特色文化学校内涵，特制定z小学教师“漂流”读书活动方案： 【指导思想】 书籍，连接古今，贯通中外，是历史的长老，文明的使者。温家宝总理于2017年2月27日接受一名网友就怎么读好书时说到，“读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”作为一名教师，是文化的传播者，只有自己继承了才可以很好地传播，所以加强读书学习永是为师之道。 【活动目标】 以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁“书香校园”文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校“书香校园”文化建设增添活力。 【活动目的】 1、鼓励全校教师以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生，树立我校教师新形象。 2、通过读书活动，激发教师读书欲望，提高教师读书品位，陶冶情操，濡养心灵，充实文化底蕴，提高综合素质，促进教师专业发展。 3、通过教师读书活动的开展，形成读书氛围，引领学生更好的读书，进一步深入推进“书香校园”建设，不断提升我校的办学品位。 【活动实施方案】 一、书籍选购：学校于2017年秋季开学初购买漂流书籍，书籍题材范围广泛，既有古今的，也有中外的；既有教育类的，也有陶冶情操的；既有名家的作品，也有新人的作品……这样的选书就避免教师读书“枯燥无味”以及兴趣不足等带来的阅读积极性不高。 二、书籍管理：每位教师在漂流读书期间，要保管好自己的图书，学期结束时上交图书到教导处并且登记。 三、读书活动安排： 1、每学期初，由教导处安排图书“漂流”，组织教师自己挑选本学期阅读的书籍，并且做好图书登记工作。 2、根据教师自身教育教学任务的安排，每学期读书的底线是读阅一本书（时间充足的教师可以多多益善），自己制定读阅时间安排表，每周安排一定时间的读阅，具体阅读时间由个人自行安排。 3、读书要有思考，读书要有感受，并且要读与写同步。每次阅读后做好阅读记录，可以摘录优秀段落，以及写写简短的读后感想、心得或体会等到读书笔记本上，不要求读书笔记篇幅上的长短，但是必须要发自内心深处而感受表达出来，做到读书真正有收获。 4、每学期期中和期末时各完成一份比较详实的读书心得（打印稿），教导处将组织召开读书沙龙活动，全体老师集中交流展示读书反思、成果等。 5、每学期结束时将个人读书材料，其中包括读书笔记本，期中、期末各一份个人读书心得（打印稿）上交到教导处存档。 6、参加“漂流”读书教师名单（50岁以下教师）： 金仁国王贵启周桃霞张祎 胡红彬左鹏程吴燕飞张芒 【附：漂流图书目录】（本次购买共21本） 1、《教育是人的解放》（孙云晓） 2、《趣味人生》（于丹） 3、《三毛文传》（夏凤颜） 4、《记忆与印象》（史铁生） 5、《犹太人的家教智慧》（陶红亮） 6、《人生若只如初见》（安意如） 7、《灵气》（王蒙） 8、《守望的距离》（周国平） 9、《城南旧事》（林海音） 10、《庄子启示录》（麦涛译注） 11、《因为痛，所以叫青春》（金兰都韩国） 12、《骆驼祥子》（老舍） 13、《散文新势力飞扬》（恭小兵邢荣勤 14、《聆听大家永远的冰心》（王炳根傅光明 15、《戴名世传》（朱洪） 16、《手术刀》（刘明银） 17、《在你的博客上静静地读你》（白文芳王红霞） 18、《警惕健康杀手》（王宇） 19、《换一种心境不生病》（张维君） 20、《家庭医药全书》（王惟恒陈振东胡世杰） 21、《小说新势力奋斗》（恭小兵邢荣勤）