北师大文学考研资料 童庆炳《文学理论新编》考研笔记2.doc

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北师大文学考研资料 童庆炳《文学理论新编》考研笔记2

北师大文学类专业精品考研资料之 文学理论新编 【第3版】 (童庆炳) 北师大文学院 思乐塔 sileta 制作 考研笔记编写说明 一、本资料专门为北师大文学类(包括中国古代文学、中国古典文献学、中国现当代文学、儿童文学、文艺学、课程与教学论、比较文学与世界文学)专业硕士研究生入学考试精心编写。 二、本资料依据的教材主要是北师大制定的参考书,同时参考了其他重要的相关教材。包括: 1、古代文学——《中国文学史》(袁行霈);《中国文学史》(游国恩)、《中国文学史》(北师版); 2、现代文学——《中国现代文学史》(刘勇、邹红);《中国现代文学三十年》(钱理群)、《中国现代文学史》(郭志刚)、《中国现代文学史》(程光炜); 3、当代文学——《中国当代文学史》(洪子城);《新中国文学史略》(刘锡庆); 4、文学理论——《文学理论新编第3版》(童庆炳)及教师用书;以及《文学理论教程修订四版》(童); 5、古代文论——《中国古代文论》(李壮鹰、李春青); 6、欧美文学——《外国文学史西方卷》(匡兴);《外国文学史》(朱维之);《外国文学史》(郑克鲁); 7、东方文学——《东方文学史通论》(王向远); 8、比较文学——《宏观比较文学讲演录》(王向远);《比较文学学科新论》(王向远)。 三、本资料依据指定教材编写,把可能考的内容按照考试题型编程考题,用加粗来表示,并用罗马数字表明不同题型,如Ⅰ为填空类,Ⅱ为名词解释,Ⅲ为简答题,Ⅳ为论述题。同时,自编题目后面附有历年的对应此考点的考研真题,例如《左传》记言的特点。Ⅲ (简析《左传》记言的特点。Ⅲ09),Ⅲ09表示该题是2009年的简答题,翻开试题集即可找到。 四、每门笔记都有目录和内容两部分,目录是便于考生分析每个知识点出题的密度,就很容易知道重点在哪啦。内容部分,有些字的底下有横线,其目的是为了标出关键词,方便考生记忆。 五、《中国现代文学史》和《文学理论新编》原书的后面都附有思考题,故编写资料时以思考题为主,对于自行增加的考题用“﹡”标示。 六、为了方便与资料购买者之间的沟通,买完资料后考生请在QQ空间(北师大思乐塔395571383)的2011年考研笔记与真题那一篇底下留下自己的邮箱,若有资料更新信息会邮箱发给你。同时考生在复习中有疑问也可在此提出,以便统一回答。 七、店主思乐塔QQ 395571383? QQ空间内有其他详细考研信息 ?如果想买八种书所对应的整套笔记,请进 /item.htm?id=5099516697 文学理论新编【第3版】(童庆炳) 第一章 文学与文学理论 第一节 经典文本阅读 一、文心雕龙·原道(刘勰) 简述对刘勰的“道”的四种解释。Ⅲ 刘勰《文心雕龙·原道》的“道”是什么?它表达了作者什么样的文学观念?Ⅲ 二、诗学·摹仿的种差(亚里士多德) 比较分析柏拉图和亚里士多德的摹仿说的不同。Ⅲ 亚里士多德是从哪些方面阐述“摹仿”的种差的?Ⅲ 古希腊“摹仿说”与中国“观物取象”说的异同。Ⅲ【总结】(中国“观物取象”说与古希腊“摹仿说”有何异同?Ⅲ01) 第二节 相关问题概说 文学四要素Ⅱ(Ⅱ03) 人的本质力量的对象化Ⅱ(Ⅱ96) 再现说Ⅱ 表现说Ⅱ 实用说Ⅱ 独立说Ⅱ 体验说Ⅱ 简述艾布拉姆斯的文学四要素理论。Ⅲ【教程】(简述艾布拉姆斯的文学四要素理论。Ⅲ97) 如何理解文学是人的一种活动? Ⅲ 简述表现说的三个基本倾向。Ⅲ 表现说和再现说的区别。Ⅲ【教程】(强调作者与作品关系的文学观念与强调文学与世界关系的文学观念有哪些区别?Ⅲ02) 简述文学理论的学科归属和应有品格。Ⅲ 第二章 文学与语言 第一节 经典文本阅读 一、中国文学的语言问题——在耶鲁和哈佛的演讲(汪曾祺) 简述汪曾祺《中国文学的语言问题》中的语言观。Ⅲ 二、艺术作为手法(什克洛夫斯基) 奇特化Ⅱ 请以具体的诗歌作品和散文作品为例,说明诗歌语言是一种奇特化程度高的语言。Ⅲ 变形与陌生化(奇特化)有何区别?Ⅲ【教程】(“变形”与“陌生化”有何不同?Ⅲ06) 第二节 相关问题概说 文学理论新编【第3版】(童庆炳) 第一章 文学与文学理论 第一节 经典文本阅读 一、文心雕龙·原道(刘勰) 简述对刘勰的“道”的四种解释。Ⅲ ① 儒家以礼教为核心的“道” 依据:A“文之枢纽”头三篇:原道、征圣、宗经;B原道篇大谈孔子的作用 反驳:A 由别篇来推测此篇,旁证而非自证;B文章的源头是自然万物而非孔子学说 ② 道家先天地生、为天下母的“道” 依据:A把“道”与“神理”联系起来;B《文心雕龙》中的道家思想 反驳:A 缺乏足够的论据;B与“理念”、“对理念”并提,现代化之嫌 ③ 兼有儒、道两家的“道”,以儒为主 依据:A魏晋玄学以道释“易”;B内儒外道、内道外儒、儒体道用 反驳:A 看到刘勰思想的复杂性;B但说法模糊,需进

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