文言文翻译的七个得分点.pptVIP

文 言 文 翻 译 的七个得分点 得分点一、词类活用 名词： 1.名词活用为一般动词 2.名词的使动用法 3.名词的意动用法 4.名词做状语 形容词： 1.活用为名词 2.活用为一般动词 3.使动用法 4.意动用法 例1自古及今，未有穷其下而能无危者也。(2004年高考广东卷) 分析：此句中的“穷”字是使动用法，应译为“使……窘迫”。此句应译为：从古至今，从无使他的臣民窘迫而自己能没有危险的。 例2大用则王，小用则亡。(2005年高考福建卷) 分析：此句中的“王”本为名词，在句中用做动词，译为“称王”。因此本句应译为：用在大处就可称王，用在小处就会身亡。 例3.天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。（2006年江苏卷） 分析：此句中的“衣冠”是名词做动词，可译为“穿衣戴帽”。此句应译为“天下大雨，刮起大风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着”。 得分点二、特殊句式 特殊句式： 判断句、省略句、被动句、 倒装句 例1.闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。(2005年高考天津卷) 分析：此句为以“…者…也”作标志的判断句。在翻译时必须将其译成“……是……”的格式，即：听说太子您想要用我的原因，是想终止大王对斗剑的喜好。如不能将此句式特点译出就很难得满分。 例5.主簿大惊，遽以白就。(2005年高考广东卷) 分析：此句中的“遽以白就”省略了介词“以”的宾语“之(这件事)”，在翻译时省略的内容要补上，即“遽以(之)白(于)就”。此句应译为：主簿非常吃惊，立即把(这件事)禀告阴就。 例6.晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。(2005年高考广东卷) 分析：此句的“刚于为吏”属介词结构后置，“见忌于上”属于被动句式。在翻译时首先应将其调整成正常语序，再进行翻译，即：朱晖做官很刚直，被上司嫉恨，所到之处，他都被人弹劾。 例7.自县为近畿大郡，近代未之有也。 （2006年全国卷一） 分析：此句的“未之有也”为宾语前置句，在翻译时首先应将其调整成正常语序，再进行翻译，即：从县令升任京城附近的大郡长官，近代从未有过这样的事。 得分点三、一词多义 例8主簿大惊，遽以白就。 （2005年广东卷） 分析：此句中“白”字是多义词，常用的义项有：辨白；陈述、告诉；白净；空白；徒然等。根据语境可知“陈述、告诉”义项最恰当。此句应译为：主簿非常吃惊，立即把（这件事）禀告给阴就。 例9.入朝差知德清县。 此句中的“知”是多义词，常用的义项有：知道；了解；通“智”；感觉、感到；识别；主持、管理等。根据语境可知“主持、管理”义项最恰当。此句应译为：入朝被皇上调派掌管德清县。 得分点四、古今异义 例10.居数郡，见可欲终不变其心，妻子饥寒如下贫者。（06年全国卷一） 分析：此句中的“妻子”是古今异义的词语，不能译为“妻子”，而应译为“妻子儿女”。即该句应译为：在几个郡待过，遇见会引发贪欲的事，始终不改变自己心性，妻子儿女挨饿受冻，如同极贫穷的人。 例11奚足以语文事？ (2006年高考湖南卷) 分析：此句中的“语文”是古今异义的词语，不能译为我们念的“语文科目”，而应译为“谈论文章”。即该句应译为：哪里够的上谈论文章的事？ 例12.远者三岁一更，近者一二岁再更。(2005年高考浙江卷) 得分点五、单音节词 例13.遂大困，寻死富阳。(2005年高考山东卷) 分析：此句中的“寻死”并非现代汉语中的双音节词，而是“寻”和“死”两个词，意思是“不久” “死” 。该句应译为：于是极度贫困，不久死（在）富阳。 得分点六、固定句式 例14.其李将军之谓也！(2002年高考全国卷) 分析：此句中的“……之谓也”是固定格式，应译为“说的是……”。如不清楚此格式很容易误译成：大概是李将军说的吧！正确的翻译应为：大概说的是李将军吧！ 例15.季布名所以益闻者，曹丘扬之也。 （2006年全国卷二） 分析：此句终的“所以……者，……也”是固定的句式，应译为“……的原因，是……”。即此句译为：季布的名声更加显著的原因，是曹丘传播了它啊。 例16.今欲降之而反戮其使，无乃不可乎？ （2006年天津卷） 分析：此句中的“无乃……”是固定格式，应译为“恐怕……吧”。即此句应译为：现在想让他投降却反倒杀他的使者，恐怕不可以吧。 常见的固定结构还有： 何以……为？(表反问语气，译为“为什么……”) 奈……何？(表示用来询问的，“拿……怎么办”)、 得无……乎？(表示怀疑与揣测语气，译为“恐怕……吧”)等。 得分点七、修辞知识 例17.不以物喜，不以己悲