七年级下期信息技术教案选编.doc

七年级下册 第一单元 编辑高手 第一课 制作新春灯笼 备课人 许永起 一、教学目标 （1）掌握新建、打开、保存Word文档的方法。 （2）了解Word 2003的任务窗格的使用方法。 （3）掌握图形的创建和编辑方法。 （4）掌握艺术字的插入、移动、设置方法。 二、教学重点 （1）掌握创建图形的方法。 （2）掌握编辑、设置图形的方法。 三、教学难点 编辑、设置图形的方法。 四、教学过程 1、整体感知 学生粗读、精读教材后，思考以下问题： （1）Word 2003的启动方法有哪些？ （2）绘制两个矩形操作步骤是什么？ （3）怎样为其填充颜色？ （4）怎样调整两矩形的位置，使它们对齐并水平居中？ （5）你会将两个矩形组合成一个整体吗？ （6）保存文件的操作方法有哪些？Word的保存类型是什么？ （7）选定图形对象的操作方法有哪些？ （8）如何改变图形对象的大小？ （9）怎样旋转图形对象？ （10）怎样移动图形对象到所需位置？ （11）你会制作灯笼提手吗？ （12）怎样绘制椭圆，并为其填充颜色和线条颜色？ （13）复制椭圆的方法，你会吗？ （14）你会制作灯笼体吗？ （15）怎样为矩形设置填充图案？ （16）你能制作灯笼穗吗？ （17）插入艺术字的方法是什么？ 2、研析理解 四人一组，讨论各自在读教材过程中所遇到的各种困惑，并协商解决。 3、归纳深化 学生回答问题，并操作演示各问题的答案。最后叫学生演示制作新春灯笼作品全过程，并说出本节课的知识点。 4、单元过关（即上机操作） （1）每人制作一个新春灯笼，目的是熟练掌握自选图形的应用。 （2）制作课本第8页自我检测2。 （3）制作课本第8页自我检测3。 五、教学反思 第二课 文章的排版 备课人 许永起 一、教学目标 1、知识与技能 （1）掌握文本格式的设置方法。 （2）掌握简单段落格式的设置方法。 （3）了解首字下沉、带圈文件等特殊排版方法。 （4）掌握添加页眉、页脚的方法。 二、教学重点 （1）掌握文本格式的设置方法。 （2）掌握添加页眉、页脚的方法。 三、教学难点 （1）了解首字下沉、带圈文件等特殊排版方法。 （2）掌段落缩进、边框和底纹的设置方法。 四、教学过程 1、整体感知 学生粗读、精读教材后，思考以下问题： （1）选中所需文字的方法有哪些？ （2）设置标题字体为楷体、字号为二号、下划线为波浪线、字体颜色为紫罗兰并居中，你会吗？ （3）怎样将标题文字效果设置为礼花绽放？ （4）你能将第一段的第一个字设置为首字下沉吗？请试一试。 （5）你能将第一段的第一个首字下沉字添加上带圈？ （6）正文段首缩进两个字符，你会吗？ （7）你会设置上标、下标吗？例如：大小 （8）怎样才能为文章的每一页设置“创幸福教育，建特色名校”的页眉？ （9）怎样才能为文章的每一页设置“三门峡市第二中学”的页脚？ 2、研析理解 四人一组，讨论各自在读教材过程中所遇到的各种困惑，并协商解决。 3、归纳深化 学生回答问题，并操作演示各问题的答案。最后叫学生演示一篇文章排版全过程，并说出本节课的知识点。 4、单元过关（即上机操作） （1）每人按教材内容完成“保持积极心态.doc”的排版要求。 （2）制作课本第16页自我检测1。 （3）制作课本第16页自我检测2。 （4）制作课本第16页自我检测3。 五、教学反思 第三课 制作课程表 备课人 许永起 一、教学目标 1、知识与技能 （1）掌握插入表格、修饰表格的方法。 （2）掌握页面设置及边框底纹的方法。 （3）掌握设置艺术的方法。 二、教学重点 （1）掌握插入表格、修饰表格的方法。 （2）掌握页面设置的方法。 三、教学难点 修饰表格的方法。 四、教学过程 1、整体感知 学生粗读、精读教材后，思考以下问题： （1）页面设置对话框中的常用设置有哪些？ （2）如何为文章设置边框和底纹？ （3）怎样在文档中插入9列8行的表格？ （4）你能将表格中的第一列合并成一个单元格吗？请试一试。 （5）你能把表格中的第2列和第3列中第一行两个单元格合并，再绘制出斜线吗？ （6）你会在合并了的第一列单元格中插入“书山有路勤为径”的竖排艺术字吗？ （7）将最后一列合并成一个单元格，并插入“学海无涯苦作舟”竖排艺术字，你会吗？ （8）你能用最短的时间完成咱们班课程表的录入吗？ （9）怎样才能将表格中的文字设置为垂直居中对齐？ （10）如何将一个单元格拆分成两个单元格？ （11）怎样在表格中插入一列或一行？ （12）怎样在表格中删除一列或一行？ 2、研析理解 四人一组，讨论各自在读教材过程中所遇到的各种困惑，并协商解决。 3、归纳深化 学生回答问题，并操作演示各问题的答案。最后叫学