校本课题结题报告PPT.pptVIP

一、问题的提出 物理是必考课程，也是令许多学子头痛的课程，如何学好物理，以便在考试中获得高分，已经获得相当大的关注．然而本文的研究对象初中毕业五年制、三年制学生各自的知识水平和能力存在较大差异，如何让学生由“差”转“优”、从“优”获“满”是笔者近几年一直在探索的一个重要课题。找寻一种物理学习的有效指导途径，探求有效复习策略，关注学生的情感体验，提高学生物理应试能力，是当务之急。 四、研究方法 问卷调查法: 在课题开展过程中，教师对探究性实验开展的认识，机电专业学生对实验的感受进行问卷调查。 2、对比研究法： 加强探究性实验教学开展效果的细化对比，并将这些对比结果进行分析，找出其原因。 3、个案研究法： 在实验教学的开展中，进行同一节课内容在不同的平行班上课，以达到研究出在什么样的方法下，才能获得最有效的实验开展的目的。另外课题研究还采用开放式的实践探索研究方法：即由参加课改的教师共同合作，共同探讨，在平时的教学中边实践、边探索、边进行经验总结交流。 中职物理探究性实验教学的实践与研究 ---以机电专业为例 汇报人：吴旭霞 仪征技师学院校本课题结题报告 研究目标 1、了解掌握我校机电专业学生（特别是学困生）的当前学习物理的状态以及成因。 2、通过课题研究系统整理中职机电专业物理演示实验创新的改进方案。 3、深入课堂教学，分析撰写相关教学案例。 4、通过课题研究，完善现行教材中有不